在语文教学中渗透社会主义核心价值观——以《黄河颂》教学为例

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的,学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此,应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会主义荣辱观。

以一节作文课为例谈教材的使用

目前有许多教师仍把教材看作教学的出发点,处处以教材为中心,把教学定位为将教材规定的内容教给学生,把教学关注点放在＂完成＂既定教学内容的传授上。这样的教学,不可避免地以传授书本知识为中心,被教材束缚,仍是＂教教材＂。因此,新课改倡导变＂教教材＂为＂用教材教＂。所以,我们面对教材时,如何正确处理和利用教材,是每个教师必须面对的一个课题。＂用教材教＂是指在教学过程中,

考场作文失误举隅与备考指南

作文是语文考试的“半壁江山”,若想在中考中取得优异的成绩,写一篇考场佳作至关重要。一、考场作文失误举隅2014年笔者参加了曲靖市中考作文的阅卷工作。在中考作文评卷工作中,我们发现了考生作文中的一些失误,现列举如下：1.审题不清。有些考生并未认真审题,扫一眼提笔就写,常常“跑题”。甚至还有极少数学生“我的考试我做主”,直接抛开写作要求,自拟题目进行写作,导致得分极低。2.漏写题目。有些考生一审完题就开始正文写作,将题目漏写,造成无心之失。

标点符号题常见的八个考查热点

纵观历年中考标点符号试题,不外乎八个考查热点,现扼要举例说明如下:热点之一:顿号顿号,表示并列的词或词组之间的停顿,是句中最短的停顿。使用顿号,要注意以下几点:1.如果是短句子之间的停顿,不使用顿号,用逗号。如:(1)水果之乡的市场上,到处都摆着水果,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。(2014年四川广安)(2)端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀。

早读,你精准了吗?

语文教学的一个重要环节就是“读”,所以,中小学语文教学中往往都有早读课。我们现在的早读现状是到了早读时间,学生拿出相应学科的课本自由读,教师在教室里走一走。这一现状在中小学普遍存在,这样的早读产生了以下问题:早读没目标,毫无效率可言;早读无任务,基本流于形式;早读缺方法,几乎在走过场。早读的重要性显而易见,但是有多少老师思考过这节看似可有可无的课呢?怎样上早读课才可以让学生真正读起来?如何提高语文早读的效率呢?我认为,早读只有做到精准,才能提高其效率,达到早读课的预期效果。

利用教材培养学生的写作能力——以七、八年级统编教初为例

语文是一门综合性的学科,承载着丰富的文化内涵。提高学生的写作能力就是语文教育的重要方面。据粗略统计,整个初中语文课本有不到200篇文章,其中小说、诗歌、散文和戏剧等文学作品就占了三分之二以上。尽管统编教材每个单元都有写作训练,但我们仍然感到整个初中阶段,学生的写作能力不尽如人意,存在亟待改进的问题:写不出一篇像样的文章,有的甚至连一张请假条都写不好。

联合教研促进步 携手共进谋发展——记麒麟区七中教师赴富源县开展联合教研活动

4月11日,曲靖市麒麟区第七中学应富源县第七中学、富源县墨红镇中学的邀请,在副校长胡勇老师的带领下,一行6人前往两校开展联合教研活动。11日上午,活动在富源七中举行。首先由来自麒麟区七中的语文、数学、英语、物理、化学五个学科的教师执教示范课。课堂上,执教教师毫无保留地展示了麒麟区七中的教学理念和教学思想。示范课后,他们还就"中考备考"进行了专题讲座,给富源七中教师介绍了麒麟区七中复习备考时关注课标、研究考标的具体做法。

我与《云南教育》的那些事

想说《云南教育》，我要先从《学生新报》说起。2006年10月，我所在的学校——富源县墨红镇中学，成立了《学生新报》小记者站，我成为学校小记者站首任负责人。从那时起，我和《云南教育》就结下了不解之缘。这份缘还将一直伴随着我，直到我老去的那一天。

品在竹之间格 在梅之上——记曲靖市马龙区通泉中学校长施维江

28年执着固守在乡镇，默默地用知识的火种点亮农家孩子的心灵之光，照亮孩子们的前行之路；28年矢志坚守乡镇这片教育净土，日复一El地用真情呵护每一个学生，让他们在同一片蓝天下快乐地学习、健康地成长，用大爱谱写了一曲感人肺腑的生命赞歌。他就是马龙区通泉中学校长，云南省初中语文施维江名师_下作坊坊主施维江老师。

教师专业杂志助力学生成长——以《云南教育·中学教师》为例

2017年是《云南教育·中学教师》杂志创刊10周年。十年来，我们走过了一条不寻常的办刊之路。虽然编辑人员时有流动，但是我们“服务教育、服务学校、服务教师”的办刊宗旨始终未变，“贴近时代、贴近校园、贴近教师”的办刊方针一直遵循。通过我们的努力，《云南教育·中学教师》杂志的质量不断提高，影响稳步攀升，已成为云南省内有重要影响力的教育类权威刊物。我们不敢说杂志刊登的每篇文章都是精品，但是我们保证每一篇文章都经过了严格筛选和审稿、精心修改和润饰。我们很欣慰地看到。杂志拥有一大批忠实的读者，他们不仅自己阅读杂志，而且把它推荐给身边的同事，甚至作为学习资料推荐给学生看。如何用好杂志？以下两位老师的做法或可给您提供帮助。

指导初中生课外阅读的策略

语文是一门综合性学科，它包罗万象，涉及文学、哲学、历史、地理等多方面知识。因此，要想学好语文，就需储备丰富的课外知识。那么，作为中学生，如何才能实现这一点呢？笔者认为，知识的获得跟广泛的阅读积累是密小可分的。要想拓宽学生视野，丰富学生的积累，就必须扩大课外阅读量。如何引导学生去正确面对丰富多彩的课外阅读呢？下面就此问题谈几点个人的看法。

走进《云南教育》感受编辑真诚

我校订阅《云南教育》多年，她一直是我校教师业务学习的重要平台：“视阈”，让我们感受到生活、教育的智慧；“教学方圆”“学法指导”让我们轻松解决教学的困惑；“校园内外”“读书看报”让我们这些农村教师了解天下……我常常想走进《云南教育》编辑部，亲自了解这本杂志以及她身后的人，却一直没有这样的机会，这不能不说是件憾事。

中考语文复习应跨越的三大误区

中考将近，对于正在备考的学生来说，有很多误区还有待跨越，这样才能准确把握中考要点，按照语文学习的规律备考复习。在复习的关键时刻，笔者就多年中考总复习的经验，特作如下几点提示，以便学生走出中考误区。

《老王》教学设计

[教学目标]1.知识目标:了解作家及其写作背景。2.能力目标:自主读书、思考、合作交流学习并掌握通过几个生活片段表现人物的方法。3.情感态度与价值观目标:理解作者对不幸者的同情和关爱,以善良体察善良是双向的善良,培养并激发学生的爱心、同情心。[教学重难点]1.了解作家及其写作背景,理解作者对不幸者的同情和关爱。

写给即将毕业的亲们

写在前面：亲们，黑板上的倒计时显示的时间越来越少了，我才有了这样的想法，给你们写一点文字，向我们即将消失的初三致敬。但又觉得有好为人师的嫌疑，迟迟不敢动笔。后来请教了我的老师，他说：“你的职责决定你必须好为人师，我相信你的话更多的是平等表达，不是板着脸说教，情谊就在那里，只增不减。”于是下了决心，有了此文。

《苏州园林》教学设计

【教学目标】(一)知识目标1.学习了解苏州园林的特点;2.学习探究苏州园林自然之趣的设计特色;3.学习分析说明方法的方向。(二)能力目标在导学案的引导下,自主读书、思考、合作交流、共同研究,不断地提出问题、分析问题、解决问题。(三)情感态度与价值观目标通过直观形象的图片和精练语言的品评,培养学生的审美情趣。【教学重难点】学习探究苏州园林自然之趣的设计特色。【教学方法】1.速读法:这是眼脑直映。