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题名以《分数的产生与意义》教学为例谈数概念教学
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作者
梅汉云
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机构
咸宁市实验小学
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出处
《湖北科技学院学报》
2013年第6期209-210,共2页
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文摘
分数是小学数学数概念研究中的一个重要内容,也是小学生数概念的一次重要扩展.教学数概念的过程实际上是学生建构概念的过程.通过对分数的产生与意义的研究,试图建立一种数概念教学从直观到抽象,再基于抽象上的建构数概念的教学模式.从学生角度出发去发现问题,从教师的教学行为上寻找原因,并在此回归课堂,找到解决问题的方法.
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关键词
数概念教学
直观
抽象
建构
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名食品中铅,锌,镉的测定
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作者
梅汉云
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出处
《武汉轻工科技》
1989年第4期41-42,共2页
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关键词
食品检测
重金属元素
铅
锌
镉
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分类号
TS207.51
[轻工技术与工程—食品科学]
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