促进学生数学深度学习的“三关注”策略

深度学习是促进学生理解,使学生扎实掌握所学知识的有效途径。数学教学中,教师可通过关注核心问题、关注整体建构等策略,引领学生的数学学习向纵深发展,提升学生的数学核心素养。

让学生在活动中学习数学

“活动”是儿童与人们交往、认识世界的主要方式。意大利著名教育家蒙台梭利说过：“儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更强”，蒙台梭利的这段话在一定程度上较深刻揭示了活动对儿童发展的重要性。大教育家杜威“三个中心论”思想体系之一就是“以活动为中心”。我国当代著名教育家陶行知先生也说：“行是知之始，知是行之成”。

浅谈各购物网站的特质、优势与竞争中的创新

网络,现如今在我们的生活中已经成为了不可缺少的一个部分,互联网在中国快速发展,中国的网民人数也在不断攀升,这是一个网络的时代,这也同样给我们提供了一个商业发展的契机。网络时代的到来使我们的经营模式已经不再只有传统的面对面买卖一种,网络给我们提供了一个崭新的平台,它拥有很大的发展空间。现阶段,新型网站层出不穷,创建一个网站不是一件难事,但是创建一个好网站,一个优秀的网站就并非易事了。那么,怎样创造一个好网站,好的网站有哪些优秀特质,是怎样脱颖而出的呢?优秀网站必然有其盈利点,它的盈利模式又是怎样的呢?

数学课堂对学生进行思想教育例谈

在数学课堂中,我们更关注于知识、概念、法则的教学,只要学生能解一些题,我们的教学目标也算是达成了,而对学生的检测,也只是能解题、能计算而已,不像语文、思品,让学生谈、写,从中你感悟到了什么……那么,我们的数学课堂就不需要思想教育了吗?不需要重视思想教育吗?不然,我们的数学课堂会因为有思想教育而更有内涵.

优质服务铸诚信

随着农村经济的发展和农民生活水平的提高，农民对供电企业的服务提出了更高的要求。嵩明供电有限责任公司坚持“优质、方便、规范、真诚”的服务方针，不断改进服务态度和服务手段，依托优质服务树立了良好的企业形象。