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英语学习者写作情况问卷调查与分析 被引量:1
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作者 何微微 梅琼慧 魏德蛟 《昭通学院学报》 2016年第3期122-124,共3页
采取对英语专业学生进行问卷调查的形式分析其写作特征,研究表明:二语写作过程中普遍存在母语思维现象,主要参与内容构思思维活动;基本能在英语专业四级要求的时间内达到规定字数,偏向议论文写作;写作过程中存在如何提取合适词汇的困难... 采取对英语专业学生进行问卷调查的形式分析其写作特征,研究表明:二语写作过程中普遍存在母语思维现象,主要参与内容构思思维活动;基本能在英语专业四级要求的时间内达到规定字数,偏向议论文写作;写作过程中存在如何提取合适词汇的困难,写作词汇存在严重"口语化"现象。 展开更多
关键词 问卷调查 英语写作 母语思维 “口语化”现象
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高校新任英语教师与经验教师英语写作反馈信念的异同点分析 被引量:3
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作者 胡萍 梅琼慧 《海外英语》 2016年第16期55-56,58,共3页
在英语教学的研究中,关于语言习得的不胜枚举,其中关于写作反馈的研究还不多。如何对待英语写作的教学,如何进行反馈,作为英语教学的一部分,是个非常重要的问题。本文主要是从英语写作反馈信念出发,对高校新任英语教师与经验教师的异同... 在英语教学的研究中,关于语言习得的不胜枚举,其中关于写作反馈的研究还不多。如何对待英语写作的教学,如何进行反馈,作为英语教学的一部分,是个非常重要的问题。本文主要是从英语写作反馈信念出发,对高校新任英语教师与经验教师的异同点进行了比较,可以发现,有经验的英语教师有选择性的纠正学生错误,在文末进行批注,并且反馈信念的运用具有长效性的目的,反馈策略也较为多样化;而新任英语教师往往信念与实践脱节,纠正写作错误主要是为了能够让学生不再犯同样的错误,反馈策略较为单一,带有偏好性。 展开更多
关键词 英语写作 反馈信念 新任教师和经验教师 异同点
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大学英语写作教学现状调查与分析 被引量:9
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作者 梅琼慧 何微微 闵西鸿 《湖北开放职业学院学报》 2019年第10期173-174,共2页
写作教学是大学英语教学的重要环节。针对大学生英语写作薄弱这一问题,本文对大学英语写作教学现状进行了调查,发现绝大多数老师不重视学生们的写作训练,也没有在教学中进行写作策略的指导,严重阻碍了学生写作水平的提高。鉴于此,建构... 写作教学是大学英语教学的重要环节。针对大学生英语写作薄弱这一问题,本文对大学英语写作教学现状进行了调查,发现绝大多数老师不重视学生们的写作训练,也没有在教学中进行写作策略的指导,严重阻碍了学生写作水平的提高。鉴于此,建构高效的大学英语写作课堂是每位大学英语教师要探索的问题之一。 展开更多
关键词 大学英语写作教学 调查 分析
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狄金森诗歌中“夏季”的象征意义
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作者 尹青 罗军 梅琼慧 《英语广场(学术研究)》 2015年第6期32-33,共2页
夏季是美国诗人狄金森最为钟爱的季节,在其诗歌中被赋予了丰富的象征意义,蕴含了作者对生命、死亡、爱情等主题的思考。
关键词 夏季 生命 死亡 爱情
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高校英语新任教师写作反馈问题及对策
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作者 梅琼慧 胡萍 +1 位作者 刘芹 陈吉凤 《英语广场(学术研究)》 2016年第6期93-94,共2页
在写作教学中,教师合理的运用反馈不仅能够有效帮助学习者更清楚、更准确地表达自己的思想,而且能题,力求给出行之有效的对策。
关键词 写作反馈 新任教师 问题 对策
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学生说课中存在的问题及对策
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作者 梅琼慧 尹青 闵西鸿 《品位·经典》 2017年第3期158-160,共3页
说课作为师范生必备的技能之一,受到越来越多教育者的关注和重视。然而,在一年一度的说课指导工作中,总是会碰到很多问题。因此,本文以昭通学院2015级英语专业本科学生为研究对象,对学生们在说课中存在的问题进行了访谈,发现大多... 说课作为师范生必备的技能之一,受到越来越多教育者的关注和重视。然而,在一年一度的说课指导工作中,总是会碰到很多问题。因此,本文以昭通学院2015级英语专业本科学生为研究对象,对学生们在说课中存在的问题进行了访谈,发现大多数学生不清楚说课的概念、思路、内容等;同时也不会撰写说课稿;上台不知道用什么样的姿态来说课。针对以上问题,笔者提出了一些行之有效的对策,旨在帮助学生解决说课中存在的问题。 展开更多
关键词 学生说课 问题 对策
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《红字》中的“A”
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作者 李世萍 梅琼慧 《科技视界》 2019年第5期266-267,共2页
《红字》是美国小说家霍桑最杰出的代表作,也是美国浪漫主义小说中较有影响的作品之一。本文分别论述了海丝特·白兰是真正有形的红字;丁梅斯代尔是无形的红字;罗杰·齐灵沃斯是红字的制造者,成为小说中"最坏的罪人"... 《红字》是美国小说家霍桑最杰出的代表作,也是美国浪漫主义小说中较有影响的作品之一。本文分别论述了海丝特·白兰是真正有形的红字;丁梅斯代尔是无形的红字;罗杰·齐灵沃斯是红字的制造者,成为小说中"最坏的罪人"。本文从不同角度来分析这几个人物来衬托红字"A"的涵义。 展开更多
关键词 红字“A” 海丝特·白兰 丁梅斯代尔 罗杰·齐灵沃斯
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思维导图应用于初中英语阅读教学的实践 被引量:3
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作者 梅琼慧 徐家玉 李世萍 《海外英语》 2021年第2期210-211,共2页
阅读是通过书面文字来理解和获取信息的一种学习活动。在信息快速发展的今天,阅读能力显得尤为重要。而在实际英语阅读教学中,发现很多学生在做粗读时,就像读中文材料一样只顾获取信息,不注意辨别和认识新的语言现象,当然就扩大不了自... 阅读是通过书面文字来理解和获取信息的一种学习活动。在信息快速发展的今天,阅读能力显得尤为重要。而在实际英语阅读教学中,发现很多学生在做粗读时,就像读中文材料一样只顾获取信息,不注意辨别和认识新的语言现象,当然就扩大不了自己的词汇量;另外,在做细读时,又只顾及生词和句型的学习,没有把获取信息作为一个主要目的,当问及文章内容时却哑口无言。总的来说,学生们根本就没有认清和把握好阅读的双重目的性。为此,该文试图通过调查研究探索基于思维导图在初中英语阅读教学实践中的应用对初中生英语阅读能力培养的影响。 展开更多
关键词 阅读教学 思维导图 应用
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试论《三国演义》中关羽的“忠义观”
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作者 梅琼慧 《吕梁教育学院学报》 2015年第1期110-111,共2页
《三国演义》是一部不朽的小说大典,它的故事情节千变万化,人物形象栩栩如生,书中诸多人物已成典范,英雄事迹广为流传,已行成潜移默化的感染力,其中以关羽人物形象为著。历史上关羽是一位"忠义"、"勇猛"却又骄傲自... 《三国演义》是一部不朽的小说大典,它的故事情节千变万化,人物形象栩栩如生,书中诸多人物已成典范,英雄事迹广为流传,已行成潜移默化的感染力,其中以关羽人物形象为著。历史上关羽是一位"忠义"、"勇猛"却又骄傲自负的将领,罗贯中抓住这一人物特征,运用艺术的构造和渲染,通过虚构故事情节,突出关羽的"忠义"品质和"才华过人",达到一种渲染的效果。结合《三国志》著作,对比分析《三国演义》中关羽形象的忠义观,并深入探索此等观念形成原因,将真实还原历史,艺术奉献文学。 展开更多
关键词 三国演义 关羽 忠义观
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A Comparison between Oxford University and Cambridge University
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作者 梅琼慧 郑云燕 杨智敏 《科技视界》 2016年第11期233-234,共2页
牛津大学和剑桥大学是两所世界著名的英国大学。他们不同于英国的其他大学,但两者本身却在历史、组织构造、教学风格方面拥有很多的相似之处。与此同时,它们在发展过程、框架结构、教学重点方面也有着不同之处。牛津大学和剑桥大学是两... 牛津大学和剑桥大学是两所世界著名的英国大学。他们不同于英国的其他大学,但两者本身却在历史、组织构造、教学风格方面拥有很多的相似之处。与此同时,它们在发展过程、框架结构、教学重点方面也有着不同之处。牛津大学和剑桥大学是两所世界一流的大学,它们因此成为世界各地的年青人所向往的理想大学。这两所大学将继续保持它们在将来高等教育界的显著地位。 展开更多
关键词 牛津大学 剑桥大学 比较 相同点 不同点
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数字校园背景下大学英语移动学习策略分析
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作者 梅琼慧 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2020年第16期287-287,共1页
随着“互联网+”的不断发展,高校数字校园建设稳步推进,为移动互联网应用于教学提供了条件。本文依托数字校园建设,借助移动互联网与移动终端设备,将移动学习应用于大学英语教学,构建一种全新的“课堂+课后”“线上+线下”的教学模式。... 随着“互联网+”的不断发展,高校数字校园建设稳步推进,为移动互联网应用于教学提供了条件。本文依托数字校园建设,借助移动互联网与移动终端设备,将移动学习应用于大学英语教学,构建一种全新的“课堂+课后”“线上+线下”的教学模式。通过大学英语教学中移动学习设计,在词汇学习、听说学习、阅读学习三个环节提出针对性的教学建议。 展开更多
关键词 数字校园 大学英语 移动学习
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任务型教学在大学英语课堂角色扮演活动中的运用
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作者 卞一多 梅琼慧 尹青 《科技视界》 2015年第25期161-161,248,共2页
如何提高学生对语言的应用能力,是大学课堂迫切需要解决的问题。通过任务型教学背景下的角色扮演而获得的教学经验,对提高学生的应用能力有一定的促进作用。
关键词 任务型教学 角色扮演 应用能力
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跨文化视角下《拉弥亚》中植物意象文化内涵的流变
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作者 尹青 梅琼慧 闵西鸿 《英语广场(学术研究)》 2017年第11期20-22,共3页
丰富的植物意象是济慈诗歌创作的一大特点,在其叙事诗《拉弥亚》中,济慈巧妙运用植物意象暗示了人物形象特征及叙事者的叙事意向。然而由于中西文化的差异,这些植物意象的文化内涵在跨文化交流的过程中会出现保留、流失、变异、融合。
关键词 植物意象 柳条 毒蛇草 酒神杖 针矛
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An Analysis of Effective Learning Strategies to Lower Foreign Language Anxiety
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作者 杨智敏 尹青 梅琼慧 《科技视界》 2014年第12期170-170,171,共2页
Foreign language anxiety is generally considered to have negative effects on second acquisition.The selected participants were from147 freshmen in Yunnan Normal University.The questionnaires conclude Hortwitz’s FLCAS... Foreign language anxiety is generally considered to have negative effects on second acquisition.The selected participants were from147 freshmen in Yunnan Normal University.The questionnaires conclude Hortwitz’s FLCAS and Oxford’s SILL.10 participants from high-anxiety and low-anxiety groups were randomly selected for an in-depth qualitative study.The findings indicate that students with low anxiety use more frequently affective,meta-cognitive,memory strategies to lower anxiety than highly anxious ones. 展开更多
关键词 英语教学 教学方法 阅读教学 课外阅读
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思维导图在初中英语听说课教学中的应用 被引量:3
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作者 徐家玉 朱娥 梅琼慧 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2018年第4S期95-96,共2页
通过阐述思维导图在初中英语学习与教学中的作用,根据初中英语实际教学情况,提出了如何在初中英语听说课教学中应用思维导图更好地进行教学。让学生构建思维导图、利用思维导图猜测考题,根据思维导图联想答案,同时让学生利用思维导图,... 通过阐述思维导图在初中英语学习与教学中的作用,根据初中英语实际教学情况,提出了如何在初中英语听说课教学中应用思维导图更好地进行教学。让学生构建思维导图、利用思维导图猜测考题,根据思维导图联想答案,同时让学生利用思维导图,提高口语表达能力,进行更流利的对话。让教师和学生都成为思维导图的受益者。 展开更多
关键词 思维导图 初中英语 听说课 应用
原文传递
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