澜沧江国际航运综合开发技术研究的探讨

澜沧江—湄公河发源于我国青海省唐古拉山，经西藏东部进入云南。在西双版纳中缅边境２４４号界碑附近出境后称湄公河，再流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南，在胡志明市附近流入南海，全长４８８０公里。其中：中国内河２１３０公里、中缅界河３１公里、老缅界河２３４...

综合开发澜沧江国际航运技术研究

１前言澜沧江——湄公河发源于我国青海省唐古拉山，经西藏东部进入云南，在西双版纳中缅边境２４４号界碑附近出境后称湄公河，再经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南，在胡志明市附近注入南海，全长４８８０ｋｍ，其中：中国内河２１３０ｋｍ，中缅界河３１ｋｍ，老缅界河...

盆地起宏图 “融合”开新篇——南阳师范学院探索产教融合发展新路径

南阳,古称宛,因地处伏牛山以南,汉水以北而得名。位于南阳盆地的南阳师范学院是一所有着70余年办学经验的老牌师范院校,为培养师范类教育人才作出了重要贡献。近年来,学校围绕地方性应用型高水平大学建设目标,坚定不移推进学校转型发展工作,调动一切积极因素,扎根南阳大地、服务国家战略、服务地方经济社会发展、深入开展校企合作,推动人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合,走出了一条特色鲜明的高质量发展道路。

构建“和谐课堂”，提高教学效果

为加强和改进思想道德课课堂教学，创新教学方法手段，提高课堂教学质量和效果，构建“和谐课堂”日益成为提高教学效益的必然要求。本文认为以营造和谐课堂氛围、激发学员学习兴趣、加强学员能力培养为目标的“四动教学法”、“缩放教学法”和“快乐教学法”都是较为有效的手段。

澜沧江、湄公河国际航运开发利用回顾展望

本文对澜沧江、公河国际航运开发利用作了回顾及展望并提出了开展综合研究，制定发展规划和措施，科学地引导澜沧江，湄公河国际航运健康发展。