数学课堂“学问”有讲究

俗话说:"疑问"是世界上许多发明创造的源泉。"因疑而入,无疑而出"这无疑是教育的最高境界。可见作为老师经常问学生"你还能提出哪些数学问题?"是于无形中帮助学生养成了从数学角度提出问题的意识与习惯,能提出一个独特的问题。