生长分化因子11激活PI3K/Akt信号途径促进糖尿病小鼠ADSCs体外矿化的研究

目的探讨生长分化因子11(GDF11)对糖尿病小鼠来源的脂肪间充质干细胞(ADSCs)成骨分化的影响及信号机制。方法分离、培养糖尿病小鼠ADSCs。流式细胞术检测GDF11对ADSCs增殖的影响。成骨诱导培养后,检测碱性磷酸酶(ALP)活性,实时荧光定量PCR(qPCR)检测成骨相关基因的表达,Western blot检测PI3K、Akt的磷酸化水平。结果GDF11不影响ADSCs增殖,呈浓度依赖性地增强ALP活性,且具有饱和性;显著上调Runx2[(2.41±0.19)vs.(1.00±0.11)]、Osx[(1.41±0.21)vs.(1.00±0.10)]和ALP[(1.42±0.20)vs.(1.00±0.09)]的表达(P<0.05);明显提高PI3K[(2.84±0.19)vs.(1.00±0.11)]和Akt[(4.58±0.20)vs.(1.00±0.19)]的磷酸化水平(P<0.05)。而且,GDF11促进糖尿病小鼠ADSC s成骨分化的作用被PI3K抑制剂LY294002部分减弱。结论GDF11促进糖尿病小鼠ADSCs骨向分化,其作用机制可能与激活PI3K/Akt信号通路有关。

集成电路芯片设计与应用课程的教学设计

阐述集成电路芯片设计与应用课程体系的构建,探讨实践环节设计方案,采用分层次、分阶段的方式,将硬件与软件结合、物理验证与仿真分析结合,进一步加强学生工程实践能力的培养。

新型抗菌性牙本质粘接剂抗菌性和粘接性能的研究

目的:研究甲基丙烯酸十二烷基二甲铵(dimethylaminododecyl methacrylate,DMADDM)对牙本质粘接系统的粘接强度和菌斑生物膜的影响。方法:合成DMADDM,并以质量分数为10%的比例添加到商品化的牙本质粘接剂中作为实验组,商品化的牙本质粘接剂作为对照组。使用人唾液培养所得到牙菌斑全菌生物膜模型来研究粘接剂的抗菌性,检测死/活细菌染色;检测蒸馏水和口腔全菌生物膜培养14 d前后,实验组和对照组粘接强度的差异。结果:添加DMADDM的粘接系统显著降低了菌斑生物膜活性;蒸馏水浸泡14 d对粘接强度没有明显影响(P>0.05),菌斑生物膜浸泡14 d后,对照组粘接强度明显下降(P<0.05),实验组没有明显变化(P>0.05)。结论:含有DMADDM的牙本质粘接系统具有很强的抗菌性,能够抵抗口腔环境对粘接性能的影响,具有一定的临床应用前景。

新形势下的干部教育培训

中共中央2006年初印发的《2006—2010年全国干部教育培训规划》（以下简称《规划》）以及2005年颁布的《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》），将干部教育培训工作放在了战略性、基础性的重要地位，是中央着眼于党和国家事业发展全局的一项重大决策，也是推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化的重要保证。《条例》和《规划》大大提升了干部教育培训理念、创新了干部教育培训工作的思路，拓展了干部教育培训的模式，必将有利于提升干部教育培训的质量和效益。高校作为先进思想文化的重要传播阵地，高素质人才的重要培养基地，应该充分发挥其理论优势和教育资源优势，主动担当起干部教育培训的历史使命。这既为促进学习型政党的构建和提高党的执政能力做出新的贡献，也为高校继续教育的改革创新注入新的活力。

口腔全菌生物膜对新型抗菌性复合树脂表面粗糙度的影响

目的体外培养口腔菌斑生物膜,研究口腔全菌生物膜对含有甲基丙烯酸十二烷基二甲铵(dimethylaminododecyl methacrylate,DMADDM)的抗菌复合树脂材料表面粗糙度的影响,从而评价材料的性能及其临床应用前景。方法合成DMADDM并将其添加入复合树脂中,将含有和不含有DMADDM的复合树脂作为实验组和对照组,使用人唾液培养所得到牙菌斑全菌生物膜模型来研究生物膜,检测菌落形成单位(colony forming unit,CFU)计数及生物膜活/死细菌染色,并检测口腔全菌生物膜培养7 d前后实验组和对照组材料表面粗糙度的差异。结果添加DMADDM的实验组复合树脂显著降低了CFU计数(P<0.01),与对照组比较,实验组的3个CFU计数均降低了3个数量级。菌斑生物膜培养7 d后,实验组复合树脂表面粗糙度没有明显变化(P>0.05),而对照组复合树脂表面粗糙度明显增加(P<0.01)。结论含有DMADDM的复合树脂材料具有很强的抗菌性,能够抵抗口腔环境对材料表面老化粗糙的影响,具有一定的临床应用前景。

用人文之光照耀大学英语课堂

本文从研究当代大学生人文素养缺失入手，分析了在大学英语课堂进行人文素养教育的必要性和可行性，并为提高学生的人文素养提供了途径：即教师在教学中应注意提高学生的政治思想素质、心理素质、创新素质，同时，也应做好自身文化素养的储备。

常德战役日方意图细解

1943年11初至次年初,日军利用对战略要地常德对重庆的威胁,策动了常德战役,主要目的是为了捕歼第六战区主力、增快解决中国事变和牵制国军入缅作战。常德的战略地位,使日军进攻常德能够成为重庆国民政府的首要现实威胁,这是日军选择常德作为进攻中心而非别的城市的主要原因;掠夺滨湖粮食、提振士气是常德作战的连带目的,不是战略计划目的;"确保常德"是日军作战过程中配合"一号作战计划"的临时派生目的。中国军队也有自己的战略目标和战术目的。

烤瓷联冠和烤瓷桥修复对基牙咬合力及牙周组织的影响

目的探讨烤瓷联冠和烤瓷桥修复对基牙咬合力、牙周组织的影响。方法选取2017年1月至2017年6月清华大学玉泉医院收治的牙齿修复患者120例,包括烤瓷联冠前牙组、烤瓷联冠前磨牙组、烤瓷联冠磨牙组、烤瓷桥前牙组及烤瓷桥后牙组各24例。比较5组受试者行烤瓷联冠和烤瓷桥修复前后基牙咬合力及牙周相关指标。结果修复前,5组受试者基牙咬合力从高到低依次为烤瓷联冠磨牙组、烤瓷桥后牙组、烤瓷联冠前磨牙组、烤瓷桥前牙组、烤瓷联冠前牙组,各组间差异有显著性(P<0.05);修复后,5组受试者基牙咬合力均明显高于修复前,差异有显著性(P<0.05);6个月后,各组受试者基牙咬合力明显高于修复前,但与修复后即刻差异无显著性(P>0.05)。修复前,5组受试者菌斑指数、牙周探诊深度比较,差异无显著性(P>0.05);修复后、修复后6个月,5组受试者菌斑指数、牙周探诊深度较修复前均未发生明显变化(P>0.05)。修复前,5组受试者龈沟液量及龈沟液中interleukin-1β,IL-1β、TNF-α水平差异无显著性(P>0.05);修复后,5组受试者龈沟液量以及龈沟液中IL-1β、TNF-α水平略高于修复前,但差异无显著性(P>0.05);修复后6个月,各组受试者龈沟液量及龈沟液中IL-1β、TNF-α恢复至修复前水平。结论烤瓷联冠和烤瓷桥修复可有效改善患者基牙咬合力,且对牙周组织无明显影响。

归黄固齿方联合超声龈下洁治治疗重度牙周炎疗效观察

目的探讨归黄固齿方联合超声龈下洁治治疗重度牙周炎的临床疗效。方法将2018年2月—2019年6月在清华大学玉泉医院治疗的80例慢性牙周炎肾阴亏虚证患者分为2组,对照组给予超声龈下洁治治疗,观察组在对照组治疗基础上给予归黄固齿方治疗。2组均连续治疗14 d。治疗6个月后统计2组疗效,记录2组治疗前及治疗6个月后牙周组织探诊深度(PD)、附着丧失(AL)、出血指数(SBI)、菌斑指数(PLI)及血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)水平,运用口腔健康影响程度量表(OHIP-14)评估2组患者口腔健康程度。结果观察组患者治疗总有效率为92.5%(37/40)明显高于对照组的80.0%(30/40),差异有统计学意义(P<0.05)。2组患者治疗后的PD、AL、SBI、PLI及血清TNF-α、IL-1β水平和OHIP-14评分明显低于治疗前(P均<0.05),且观察组明显低于对照组(P均<0.05)。结论归黄固齿方治疗慢性牙周炎肾阴亏虚证疗效确切,能减轻牙周症状,减轻炎症反应。

新型牙本质粘接剂抗菌性能的初步研究

目的评价一种含有甲基丙烯酰氧乙基磷酸胆碱(2-methacryloyloxyethyl phosphorylcholine,MPC)、甲基丙烯酸十六烷基二甲铵(dimethylaminohexadecyl methacrylate,DMAHDM)和无定形磷酸钙纳米颗粒(nanoparticles of amorphous calcium phosphate,NACP)的牙本质粘接剂的抗蛋白和抗菌性能。方法商品化的牙本质粘接剂作为对照组。商品化的牙本质粘接剂中加入MPC、DMAHDM和NACP作为实验组,测试牙本质剪切粘接强度,双辛丁酸法测试试件表面蛋白的附着量,使用人唾液培养所得的牙菌斑全菌生物膜模型来研究生物膜的活性。结果实验组和对照组间的牙本质剪切粘接强度比较差异无统计学意义(P=0. 426)。实验组的蛋白附着量、菌斑的代谢活性和乳酸产量显著低于对照组(P=0. 000),大约是对照组的5%。实验组试件表面粘附的细菌量明显少于对照组,且以死细菌为主。结论含有MPC、DMAHDM和NACP的牙本质粘接剂具有较强的抗蛋白附着和抗菌性能,具有广泛的应用前景。

具有抗蛋白附着和再矿化功能的复合树脂的初步研究

目的开发一种含有甲基丙烯酰氧乙基磷酸胆碱(2-methacryloyloxyethyl phosphorylcholine,MPC)和无定形磷酸钙纳米颗粒(nanoparticles of amorphous calcium phosphate,NACP)的具有抗蛋白附着和再矿化功能的复合树脂。方法将MPC和NACP添加到复合树脂中作为实验组,商品化的复合树脂作为对照组;应用三点弯曲试验测试材料的力学性能;双辛丁酸法测试试件表面蛋白的附着量;使用人唾液培养所得的牙菌斑全菌生物膜模型来研究生物膜的活性,检测菌落形成单位(colony forming unit,CFU)计数,活/死细菌染色。结果实验组和对照组的力学性能差异比较无统计学意义(P>0.05);实验组的蛋白附着量显著低于对照组(P<0.05),大约是对照组的10%;与对照组比较,实验组的全菌、总链球菌和变形链球菌的3个CFU计数均降低了约7倍,活/死菌染色显示实验组试件表面粘附的细菌量明显低于对照组。结论含有MPC和NACP的复合树脂可以显著降低蛋白附着量和细菌的粘附,具有广泛的应用前景。

基于CDIO理念的高职《传感器与检测技术》课程教学改革与实践

文章针对高职《传感器与检测技术》课程体系的现状,分析了传统教学模式和教学过程中存在的问题,引入CDIO工程教学理念进行教学改革和实践。通过改变传统的教学模式,优化教学内容,改进教学方法,丰富教学环节,完善考核方式,以项目驱动形式,将基于项目训练的"做中学"的教学模式引入到该课程的教学与实践中,以提升学生的职业技能和专业素养。

CDIO理念下《传感器与检测技术》教学现状及改进策略

现阶段,在传统教育观念和模式的影响下,《传感器与检测技术》课程教学很难得到有效发展,在这种模式下培养出来的人才无法适应社会的需求。CDIO理念作为一项近年来国际教育研究的新成果,打破了传统教育模式的壁垒,以一种全新的方式实现对学生的培养。在CDIO理念指导下的《传感器与检测技术》课程教学更注重学生的全面发展,更有利于《传感器与检测技术》课程的进一步改革,是适合当下社会发展需求的新模式。

中国共产党请示报告制度的早期探索(1921—1927)

基于马列主义民主集中制理论、俄共(布)的实践和共产国际的要求,中国共产党将请示报告制度引入党内,并进行了卓有成效的早期探索。在建党时期,党的请示报告制度以工作报告为主,主要在党的组织工作方面,兼及工人运动、政治工作等领域,强调地方向中央报告工作;国共合作开始后,工作报告发展成为综合性报告,在报告内容、形式、纪律等方面有了初步规范,既强调下级向上级报告工作,还要求上级向下级通报情况,特别是党的四大后通过的《组织问题决议案》中首次出现了“请中央的指示”,提出在重大问题上向中央请示的要求;北伐战争前后,请示报告制度取得重大进展,不仅对工作报告进行全面规范,而且在《第二十一号通告》中同时提出既要向中央报告工作,又要向中央“请示”的概念,标志着中国共产党请示报告制度初具雏形,共产国际提出的工作报告制度中国化了。

自拟退黄方中药洗浴联合穴位按摩和蓝光照射治疗新生儿病理性黄疸的临床疗效

目的探讨自拟退黄方中药洗浴联合穴位按摩和蓝光照射治疗新生儿病理性黄疸的临床疗效。方法选取2019年12月至2021年4月于本院就诊的80例新生儿病理性黄疸患儿作为研究对象,按治疗方法不同分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予蓝光照射治疗,观察组在对照组基础上联合自拟退黄方中药洗浴和穴位按摩治疗。比较两组临床疗效、治疗前后血清胆红素水平、睡眠时间及吸乳量。结果观察组治疗总有效率为95.00%,高于对照组的77.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组血清胆红素水平均低于治疗前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组睡眠时间均长于治疗前,吸乳量均多于治疗前,且观察组睡眠时间长于对照组,吸乳量多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自拟退黄方中药洗浴联合穴位按摩和蓝光照射治疗新生儿病理性黄疸疗效显著,可降低患儿的血清胆红素水平,延长睡眠时间,增加吸乳量,不良反应少,值得临床推广应用。

陈葡萄酒更好喝吗?

葡萄酒如保存得当,时间久远后,会呈现出一种成熟的黄褐色,看上去令人赏心悦目,但它们的主要特征——活力和新鲜感将大部分丧失。酒变陈了就像人上了年纪一样,并不总像人们吹捧的那样好。事实上,红葡萄酒的陈化远不像人们料想的那么重要。全世界每年酿造的数百万加仑葡萄酒中。

昆虫:人类的朋友

人类,自诩为进化过程中“最佳产品”,但人类并非地球的统治者——而真正支配地球命运的,是那些从墙角里钻出来吓人的跳、爬虫;是那些触手粘粘软软、叫人毛骨悚然的无脊椎动物。生态学家说,若人类从地球上消失。

健康与运动

运动和减肥偏见妨碍着体胖者的运动和锻炼,一出门就等着对我们的嘲笑、敌意、恐俱,使我们中的许多人呆在家里不敢动。学习在公共场所信步而无视所面临的骚扰,学习放松和充分占据我们的身体所需要的空间,而不总试图显得小些一这就是对那些总想让我们对自己的尺寸感到害羞的人的胜利。肥胖妇女运动时的一些要点:●选择有趣的运动。不要担心它是否对你"有益",如果你不能不想这方面的问题,那就想着改善自己的循环系统和心肺功能吧。●忘掉"减肥"。

浅谈小学数学深度学习教学策略

小学阶段的数学学习内容相对而言算是简单的,那为什么要进行深度学习实践的探索呢,是为了之后的初中、高中阶段数学学习的有效进行。深度学习不是加大学习难度,是通过不断的实践探索提升学生对知识的理解,并且解决问题的能力得到提升。是一种高阶的学习思维能力,这就要求教师在教学过程中植入深度学习的理念和方式,从而培养学生具有多维度看待问题的视角和解决问题的能力,达到发展学生数学的核心素养。

基于微信公众号的游戏奖励机制在“移动课堂”模式教学中的应用探索

针对在教与学中存在的教学过程量化方式刻板以及提升学生学习积极性手段单一的问题,分析基于微信公众号的“移动课堂”教学模式特点,结合游戏对大脑的奖励方式,探索应用游戏奖励机制丰富教学过程量化途径、提高学生学习积极性的方法,并思考可能存在的问题,针对性提出适当建议。