汉族传统服用纽扣来源考释

关于汉族传统服用纽扣的来源,目前学界主流观点认为其为本土演化生成。但在结合古籍、图像和实物等资料整理分析的基础上,本文认为汉族传统服用纽扣是由中亚地区的游牧民族发明,并在北朝至隋唐时期随丝绸之路传入中国。纽扣历经宋元时期的发展,于明清时期成为汉族传统服饰上的重要服饰部件,其在丝路上自西向东的传播是汉唐时期中外文化互动与交流的明证。

我国幼儿教师专业能力研究的现状和趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析

幼儿教师的专业能力是幼儿教师专业发展水平的重要衡量要素之一,以中国知网数据库中近十年(2007-2017)幼儿教师专业能力相关文献为数据来源,运用Cite Space进行知识图谱分析。研究发现:近年来我国幼儿教师专业能力的研究在时区分布上发文量稳步上升、概念清晰化;研究机构由前期高等专科院校转向综合大学;学科类型集中于教育学,同时辐射到语言艺术领域;研究内容围绕评价标准体系、现状、影响因素、实践路径来讨论。在此基础上进行反思与展望,注重多元化组合研究以形成融合的研究体系,注重新型领域整合研究以此来彰显传统与创新相依的研究自觉;凸显"以儿童为中心"的研究视角,重新审视幼儿教师专业能力研究的新路向。

幼儿园户外游戏活动新启示:“安吉游戏”

户外游戏具有发展幼儿动作技能、促进幼儿认知、情绪情感及社会性发展等多重价值。"安吉游戏"以其独特的户外游戏活动方式,告知了现代幼儿园进行户外游戏活动时:应树立正确儿童观,让幼儿成为游戏的主人;因地制宜,丰富幼儿游戏环境;合理进行游戏指导,体现师幼"双主体"。