五年制高职校企“两接五共”合作开发课程的实践研究——以汽车检测与维修专业为例

深入剖析校企合作背景下高职院校汽车检测与维修专业的改革瓶颈。建立校企人才培养需求对接、学校课程体系与企业岗位对接下的共建、共培、共育、共生、共融的校企"两接五共"合作机制。探讨了校企"两接五共"合作下课程体系的开发、课程教学实施、双师型教师培养等方面的实践和经验,从而促进了职业教育课程教学的改革和价值实现。

对公差配合与技术测量实施项目化教学的研究

《公差配合与测量技术》是机械类专业的一门与生产实际密切相关的技术性、实用性很强的专业基础课程。为适应企业发展的需要,提高学生的技能和创新能力,我校对公差配合与技术测量课程采用了项目化教学,实施后取得了良好的效应。本文就项目化教学的研究与实施做了阐述。

现代化农业机械设计制造工艺及精密加工技术研究

精密加工技术作为最常见的现代化农业机械设计制造工艺,具有十分重要的地位,因此有必要做好相关研究分析工作。文章以影响机械设计制造质量的因素为着手点,分析精密加工技术实施策略。

中等职业学校《机械基础》课程教学改革探讨

作为中等职业院校之中的重要课程,《机械基础》课程对提高学生的综合动手实践能力有着关键的作用和价值。在落实素质教育以及推动新课程改革的过程之中,我国许多职业院校开始站在宏观发展的角度,以实现学生综合实践能力的提升为立足点和核心,为学生提供力所能及的帮助,保证学生能够在主动参与的过程之中既掌握专业理论知识,又能够通过不断的实践来实现实践之间的紧密结合,真正能做到举一反三。

基于区域汽车技术的“双师型”教师培养对策探析

高职院校汽车维修专业要想提高教学质量,则必须打造一批优秀的教师队伍,对此可以培养一批“双师型”教师。文章主要针对基于区域汽车技术的“双师型”教师培养对策探析展开介绍,文章中介绍了基于区域汽车技术的“双师型”师资的现状与问题,然后介绍了问题的成因,最后提出了解决对策。

机器人在汽车制造领域中的应用分析

随着科学技术进步与发展,当前制造业已经进入智能化时代,汽车制造领域中逐步应用工业机器人,机器人发展呈现智能化。通过合理利用机器人,可以改善传统制造方法的不足,提高汽车制造质量与效率。文中以汽车制造领域为着手点,分析机器人的优势,探讨汽车制造领域中如何有效应用机器人,推动汽车制造产业的稳步发展。

“校企四共合作”人才培养模式研究——以汽车专业为例

结合国内外职业教育人才培养模式,立足学校现状,以共同投入、共同开发、共同培养、共享利益的＂校企四共合作＂人才培养模式的构建为着眼点,探讨校企深度合作下的实践和经验,促进专业发展,提升人才培养质量。

自动化仪表装置在机械工程中的具体应用

自动化仪表装置用到机械工程中,可以显著提升机械运行效率。现阶段机械工程中广泛使用自动化仪表装置,改善传统生产中存在的问题,提高生产效率。通过分析自动化仪表装置的内容,探讨机械工程中运用自动化仪表装置的措施,为类似研究提供借鉴。

激趣·操作——刍议受力图的教学

一、采用多种手段激发学生学习兴趣 1.引用生活实例激发学习兴趣.这种方法将抽象的理论与学生感性的具体经验结合起来激发学生的认知兴趣和求知欲.如学生刚接触一门课时,必然有这样的疑问:学了有什么用?这恰恰是引导学生产生兴趣的最佳机会.而要解决疑问,就要让学生明了该课程的研究对象、学习任务、目标及其重要性.笔者首堂课就先引入一个生活实例,提出支撑空调室外机的三角架用什么材料,是什么形状,有多大尺寸,工作必须满足什么要求等问题.学生很感兴趣,纷纷用自己观察得来的经验回答.在肯定学生积极发言的同时,笔者适时提出这种支撑物的结构、形状、尺寸的设计依据,以此引入到课题上来,最后让同学们再举生活实例说明力学研究对象和研究力学的重要性.

数控专业气压与液压传动课程改革

数控专业气压与液压传动课程改革应以能力培养为中心，强化实践性教学，但同时要为学生提供必备的气、液压基础知识。在课程内容组织上，以项目训练为主线，对课程内容进行模块化整合，并采用理论实践一体化的教学方法，突出学以致用。

常林Z50E-5型装载机大臂举升慢的故障诊断及分析

总结了常林Z50E-5型装载机大臂举升慢的故障原因,以便维修人员参考。

常林Z50E型装载机脚制动系统制动力不足故障的排除

常林Z50E型装载机制动系统采用气顶油单管路四轮钳盘式脚制动方式,在实际应用中脚制动系统比手制动系统出现的故障相对多一些,但脚制动系统故障的排查与排除有规律可循。阐述了常林Z50E型装载机脚制动系统制动力不足故障的排查与排除方法。

气动技术项目课程课例研究的实践与思考

课例研究是教师研究课堂、改进教学、促进专业发展的最佳载体之一,它以行动研究为首选,以课堂为主要场所,以实践反思为主要特征,以指导教育实践获取策略知识、促进专业成长为首要目标,越来越受到各级学校的重视。本文主要阐述学校气动技术项目课程课例研究的背景,实施课例研究的关键过程、研究方法和初步效果,以及课例研究存在的问题。

浅谈新时代校企合作背景下高职院校多方位共赢的策略

高职院校的校企合作可以说十分普遍,也突出体现了高职教育的特色。随着时代的改革,高职院校应不断深化校企合作。在《中国制造2025》的背景下,高职院校的校企合作迎来了春天,必须坚持并深入发展校企合作,对校企合作的具体形式、环境等积极改革和创新,以推动高职院校的深化发展,促使高职教育融合新的血液。

智能网联时代商用车服务转型探讨

智能网联汽车对促进汽车产业转型升级具有重大战略意义。本文根据智能网联时代商用汽车行业特点,分析了主机厂家在未来商用车服务行业模式转型中面临的机遇和挑战。通过探讨新形势下服务转型方向和方法,希望能为未来新模式服务提供借鉴和参考。

刍议教育反思

教育反思是班主任提升管理能力的最有效途径之一。针对教师在教育反思中存在的问题入手,本文从教育反思的内涵和具体实践两方面进行论述,以利于提高反思的有效性。