核心素养条件下的小学数学教学研究

小学数学是小学阶段课程当中的一门重要学科.在新课标的教学背景下,为了能够提高学生的逻辑思维能力,就需要教师能够运用多元化的教学方法,帮助更多的学生从实际教学中掌握具体的学习方法.因此,本文将从情景教学、多媒体教学、合作小组及分层教学四个方面,就培养学生形成良好数感、数学探究能力、空间想象能力及逻辑推理能力等方面提供参考建议.

数学教育的本质是数学思想的培养

古往今来,学生的教育一直深受国家和社会的重视。国家大力发展的科教兴国,也是为了让学生成为未来的主人。数学作为小学教育中一门重要的学科,其深远意义远超常人想象。简单点来说,无论是对于学生的生活还是学习,甚至是未来的工作,扎实的数学知识都有着至关重要的作用。学习数学还能够让学生提高洞察生活、分析事物、独立思考的能力,有利于学生综合能力的培养。教师不仅要教授基础知识,还要教授方法,努力向课外拓展,使教学不局限于书本,学习不局限于课堂。

物理教学中数学知识的应用

数学方法能为物理教学提供更简明且准确的形式语言,在物理教学中可通过引导学生以数学方法为工具,促进知识的迁移和应用,充分挖掘以数学方法解决物理问题的潜能,拓宽数学在物理教学中的应用范围,启发学生的思维,让他们自觉借助数学方法解决物理问题,进而提高问题解决能力,提升教学质量。