中国传统文化融入高校山水画教学探析

在高职高专院校的山水画教学中,教师大部分的时间和精力用于绘画技法的传授,注重用笔用墨等技法训练。仅仅掌握山水画基本技法对学生的专业发展是不足的,把中国传统文化的内涵和审美思想融入山水画教学,学生的绘画能力及鉴赏水平都能大幅度提高,培养学生的学习兴趣,提升教学质量。

元代山水画的精神内涵与审美观

在中国绘画史中,元代绘画以特有的表现风格、绘画语言、审美特征、创作思想和笔墨语言,形成的抒发主观意兴的精神内涵。以逸品为上,似与不似的艺术审美观,在山水画里"畅游"自己的理想家园,抒发情感,寄托人格志向,绘画从"成教化,助人伦"社会教化功能中走出来,转向人的思想精神里,也是人性自由的大解放。

传统图案在皖北古建筑彩绘的应用研究

传统图案在皖北古建筑彩绘中有着极为广泛地运用,它在一定程度上反映了设计者的智慧和审美能力,同时也在很大程度上实现了对于中国传统文化元素的继承和发扬。皖北古建筑彩绘让建筑本身更加具有鲜明的情趣性、审美性和哲学性,是美感的完全展现,是生命力的迸发。文章通过对皖北古建筑彩绘中的传统图案进行研究,并为时代化背景下如何实现传统图案在皖北古建筑彩绘中的应用提供了思路和建议。

论山水画形式、技法与文化心态的联系

任何一种视觉艺术都以某种形式表现出来,山水画也是通过一定技法、形式来表现与完成,山水画技法丰富多样,不同的技法产生不同的艺术表现形式。通过技法也能感受到画家的文化心态,文化心态是山水画家综合素养,具有很丰富的文化内涵,来源于对传统哲学与艺术的直接感悟,会影响山水画艺术的形式、风格、技法的形成。文化心态与山水形式、技法关系密切,文化心态决定形式、技法的选择,而形式、技法的选择则是文化心态的反应。

皖北传统建筑彩绘装饰的图案造型与工艺制作

彩绘装饰艺术是皖北传统建筑装饰的一个组成部分,是研究其艺术文化的重要渠道。彩绘装饰图案在材料的运用、工艺的组合及施工方法方面通过复杂、细致、多层次而又有机联系的手段,达到既满足对建筑外观形象的要求,又确保其质量并且施工过程方便可行的目的。

亳州花戏楼歌台彩绘造型艺术探析

亳州花戏楼歌台建筑彩绘造型融合了山西、陕西和安徽文化,是难得古建筑遗存,具有极高的人文价值和艺术价值。在实地考察和归纳分析的基础上,分析歌台彩绘艺术主要特点:物象众多的"满"构图;夸张洗练的"简"形象;层次均衡的"适"秩序。进而探究歌台彩绘人物造型与晋皖文化融合的联系,为当前古建筑的修复和新建提供理论依据。

皖北古建筑彩绘艺术的创意表达研究

古建筑彩绘艺术以其独有的特征,见证了历史的发展。研究皖北古建筑彩绘艺术的创意表达,对于推动现代艺术的发展有着重要的意义。对皖北古建筑彩绘艺术的表现特征进行了阐述,着重对其创意表达进行了梳理,并结合实例,说明了古代彩绘设计元素及其表现的方式,扼要地分析了皖北现代艺术表现的重要意义及发展前景。

论皖北地区道教建筑彩绘的修复与保护

皖北地区传统道教木结构建筑彩绘风化、损毁程度严重,残色、开裂、剥落,亟待修复。在实地调研和查阅资料的基础上,归纳皖北地区道教建筑的残损状况,剖析传统道教建筑的形制、布局及构造等基本特征,从彩绘的修复技术层面提出皖北道教建筑彩绘地仗和彩绘油饰的修复方法及修复措施。当前皖北地区道教建筑,尤其彩绘的修复方法和保护措施为中国风或中国元素的传统建筑设计和修复提供了理论依据和启迪作用。

论写意山水画元素在彩雕艺术中的体现——以亳州花戏楼三国戏文壁饰彩雕为例

目前国内仅存的古戏楼传统建筑中,亳州花戏楼的壁饰彩雕因吸收写意山水画元素而独具特色。亳州花戏楼是写意山水画元素融入古建筑彩雕艺术的经典代表,蕴含着清初亳州地域文化和审美观念。首先,写意山水画与木雕艺术在文化、创作内涵、材质和空间等许多方面有异同点。其次,亳州花戏楼三国戏文壁饰彩雕中的写意山水画元素在图式布局、图像设色、艺术语言、装饰性形象等方面有诸多体现。亳州花戏楼三国戏文壁饰彩雕作为写意山水画融入彩雕艺术的成功案例,为内化成为文化自觉的我国民族风建筑提供设计法式,为传统建筑彩雕的研究和现代戏文彩雕的创作提供理论依据。