《学记》“教之所由兴”主旨及其对高校思想政治教育的启示

《学记》通过对“教之所由兴”的全面阐述揭示了取得教学成功的规律,对于当今高校思想政治教育工作有很大的启发。该观点认为,只有做到“豫、时、孙、摩”才能取得教学成功,若是“发然后禁”“时过然后学”“杂施而不孙”“独学而无友”,则会导致教学失败。故而高校教育工作者在对大学生进行教育特别是开展思想政治教育时,需遵循《学记》“教之所由兴”观点中蕴含的预设性、时机性、循序渐进性以及师生协同性等育人原则,在思想政治教育过程中应努力做到加强预测预防以未雨绸缪,善捕善用时机以适时施教,遵循利用规律以逐层解决问题,亲师取友以构建育人合力,为高校培育合格的社会主义建设者和接班人开辟多元路径。

大数据助力高校思想政治教育精准化三维探析

大数据是助力高校思想政治教育精准化的重要技术因素。在高校思想政治教育精准化的发展过程中,大数据在资源丰富、道路开辟、技术支持上发挥着重要价值。然而,在实际运行时,高校思想政治教育却在精准识别、精准供求、精准评估、精准管理等方面陷入困境,导致大数据在助力过程中面临诸多现实挑战。为此,我们要从绘制数据肖像、进行数据联动、确立数据指标、建立数据机制等方面对高校思想政治教育精准化进行系统探索。