期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高质量发展背景下高职英语教学方法研究 被引量:1
1
作者 梅韵 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2023年第10期50-52,共3页
高质量发展是高职英语教学的“生命线”,推进高质量发展是当前高职英语教学的重要任务。通过阐述高质量发展内涵,分析了高质量发展背景下高职英语教学存在的问题,提出了高质量发展背景下高职英语教学方法的优化策略,致力于增强英语课堂... 高质量发展是高职英语教学的“生命线”,推进高质量发展是当前高职英语教学的重要任务。通过阐述高质量发展内涵,分析了高质量发展背景下高职英语教学存在的问题,提出了高质量发展背景下高职英语教学方法的优化策略,致力于增强英语课堂教学效果。 展开更多
关键词 高职英语 高质量发展 内涵 教学方法
下载PDF
高级实践护士基于MDT模式在构建深静脉血栓管理体系中的实践探索 被引量:6
2
作者 梅韵 陈丽萍 +2 位作者 程蓓 杭钰 毛赛虎 《中国医药导报》 CAS 2020年第8期182-185,共4页
目的探讨高级实践护士基于多学科诊疗(MDT)模式在构建深静脉血栓管理体系过程中的实践及持续改进效果。方法选取2012年7月~2015年6月南京大学医学院附属鼓楼医院(以下简称“我院”)创伤骨科收治的4975例患者为对照组,实施常规深静脉血... 目的探讨高级实践护士基于多学科诊疗(MDT)模式在构建深静脉血栓管理体系过程中的实践及持续改进效果。方法选取2012年7月~2015年6月南京大学医学院附属鼓楼医院(以下简称“我院”)创伤骨科收治的4975例患者为对照组,实施常规深静脉血栓预防护理;选取2015年7月~2018年6月我院创伤骨科收治的5672例患者为实验组,在对照组的基础上实施基于MDT模式的深静脉血栓预防策略。比较两组深静脉血栓发生率、死亡率、患者对深静脉血栓知识知晓率和满意度情况。结果实验组深静脉血栓发生率、死亡率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组对深静脉血栓知识知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高级实践护士参与MDT模式的深静脉血栓预防策略可降低骨科患者深静脉血栓发生率和死亡率,提高患者深静脉血栓知识知晓率和患者满意度,值得推广。 展开更多
关键词 高级实践护士 多学科诊疗模式 骨科 深静脉血栓 预防效果 满意度
下载PDF
创伤骨科护理康复门诊的建立与实践的效果评价 被引量:1
3
作者 梅韵 卢雯 陈丽萍 《全科护理》 2021年第8期1100-1102,共3页
目的:建立创伤骨科护理康复门诊并评价其实施效果。方法:根据南京鼓楼医院护理部规定,选拔创伤骨科专科护士坐诊护理康复门诊,制定护理康复门诊的工作流程及技术操作规范和标准,建立护理多学科合作及护理专科会诊制度,医院护理部对本专... 目的:建立创伤骨科护理康复门诊并评价其实施效果。方法:根据南京鼓楼医院护理部规定,选拔创伤骨科专科护士坐诊护理康复门诊,制定护理康复门诊的工作流程及技术操作规范和标准,建立护理多学科合作及护理专科会诊制度,医院护理部对本专科护理康复门诊督查及质控。选择2016年1月—2016年6月在本科室行下肢骨折复位内固定手术病人200例为对照组,2018年1月—2018年6月在本科室行下肢骨折复位内固定手术病人200例为观察组,对照组按常规方法,出院后2周来病房由住院医师伤口拆线,术后45 d门诊挂医生号复诊。观察组病人术后14 d在护理康复门诊就诊,护士为病人进行伤口拆线,评估患肢功能锻炼,并发症的预防,指导用药,饮食营养,指导其健康生活方式,预防退行性疾病(肩周炎、骨性关节炎、骨质疏松症)。术后45 d再次就诊护理康复门诊,护士再次为病人进行患肢评估与各项健康指导。比较两组病人术后45 d生活自理能力(ADL)评分、膝关节功能评分(HSS)、焦虑评分、并发症发生率及护理满意度。结果:观察组病人术后45 d在ADL评分、HSS、焦虑评分及并发症发生率均低于对照组,差异有统计学意义。结论:创伤骨科护理康复门诊的建立与实践可为病人提供更多的健康指导,促进患肢功能康复,减少术后并发症,缓解病人焦虑,提高生活质量,同时体现护士自身职业价值。 展开更多
关键词 创伤骨科 护理康复 门诊 效果评价
下载PDF
信息时代下大专英语教学的现状与策略探讨 被引量:2
4
作者 梅韵 《当代教研论丛》 2019年第4期104-104,共1页
信息时代的来临和发展,促使信息技术在大专英语教学中具有的作用和意义越来越重要。文章文主要围绕信息时代下大专英语教学的现状与策略展开了探讨,其中较为详细地描述了相关策略,希望可以为有关人员的研究提供一些帮助和参考,为推进大... 信息时代的来临和发展,促使信息技术在大专英语教学中具有的作用和意义越来越重要。文章文主要围绕信息时代下大专英语教学的现状与策略展开了探讨,其中较为详细地描述了相关策略,希望可以为有关人员的研究提供一些帮助和参考,为推进大专英语教学的信息化发展进程做出一些贡献。 展开更多
关键词 信息时代 大专 英语教学 现状 有效策略
下载PDF
微课在职业院校英语教学中的运用
5
作者 梅韵 《黑河教育》 2018年第5期81-82,共2页
近年来, 随着网络信息的迅猛发展, 社会对人才的要求也发生了翻天覆地的变化, 当下的人才培养务必要顺应社会发展的潮流. 微课作为一种新兴的教学模式, 对职业院校的英语教学产生了深刻的影响. 通过微课这种新型的教学方式, 有利于加快... 近年来, 随着网络信息的迅猛发展, 社会对人才的要求也发生了翻天覆地的变化, 当下的人才培养务必要顺应社会发展的潮流. 微课作为一种新兴的教学模式, 对职业院校的英语教学产生了深刻的影响. 通过微课这种新型的教学方式, 有利于加快信息技术与英语教学的融合, 提升职业院校的人才培养质量, 促进职业院校的教学改革. 本文主要围绕微课的内涵、 重要性以及微课在职业院校英语教学中的设计与应用展开论述. 展开更多
关键词 微课 职业院校 英语教学 创新人才
下载PDF
中国民族动画传统的承接和发展——影院动画片《马兰花》座谈摘要
6
作者 梅韵 《电影新作》 北大核心 2009年第5期38-39,共2页
日前,京沪两地举行了教育、电影等方面的专家、儿童家长共同参与的动画片《马兰花》研讨会。现将会上的部分发言摘要如下:汪天云(上影集团副总裁):《马兰花》是我们国家的一个经典《马兰花》舞台剧是一个传统的保留剧目,经演不衰。原作... 日前,京沪两地举行了教育、电影等方面的专家、儿童家长共同参与的动画片《马兰花》研讨会。现将会上的部分发言摘要如下:汪天云(上影集团副总裁):《马兰花》是我们国家的一个经典《马兰花》舞台剧是一个传统的保留剧目,经演不衰。原作者任德耀先生已经去世了,他的夫人陆晋三在动画片《马兰花》上海首映时来了。 展开更多
关键词 影院动画片 《马兰花》 《宝莲灯》 民族动画
原文传递
宽恕的好处
7
作者 梅韵 《高中生(作文)》 2015年第5期50-50,共1页
能饶恕、原谅别人的错误和缺点,说起来容易,做起来难。我的父亲是一名工人,解放前靠做手工维持一家人的生活。冬天织袜子,夏天刻图章,以微薄的收入维持家中生活。抗日战争时期,我家逃难到黄袍山下,经不住房东央求,把他的侄女招... 能饶恕、原谅别人的错误和缺点,说起来容易,做起来难。我的父亲是一名工人,解放前靠做手工维持一家人的生活。冬天织袜子,夏天刻图章,以微薄的收入维持家中生活。抗日战争时期,我家逃难到黄袍山下,经不住房东央求,把他的侄女招来当徒弟。一次,这位姐姐自作主张,把农民加工两股纱的袜子,按三股纱织, 展开更多
关键词 抗日战争时期 解放前 生活 袜子 股纱 手工 夏天
原文传递
宽恕别人 快乐自己
8
作者 梅韵 《思维与智慧(下半月)》 2013年第8期21-21,共1页
能饶恕、原谅别人的错误和缺点,说起来容易,做起来难。
关键词 宽恕 快乐 饶恕
原文传递
美星MC300-A真空管甲类放大器
9
作者 梅韵 《高保真音响》 2005年第10期33-35,共3页
目前真空管放大器仍在不断升温,新厂频出,老厂图强,各以自己招式向市场推出形式各异、档次不同的新产品,让市场大有目不暇接、难以招架之势。
关键词 真空管放大器 甲类放大器 市场
下载PDF
康复护理干预对肘关节骨折术后功能恢复的影响
10
作者 张娟娟 李小姣 +1 位作者 梅韵 程蓓 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2021年第7期178-179,共2页
浅析康复护理在肘关节骨折术后患者肢体功能恢复中的作用。方法:时间选取在2019年12月到2021年9月之间,对象为肘关节骨折患者,根据入院时间顺序将所选对象分成两组,即对照组、实验组。将50例符合标准患者平均分到两组中,每组25例。手术... 浅析康复护理在肘关节骨折术后患者肢体功能恢复中的作用。方法:时间选取在2019年12月到2021年9月之间,对象为肘关节骨折患者,根据入院时间顺序将所选对象分成两组,即对照组、实验组。将50例符合标准患者平均分到两组中,每组25例。手术后,对照组患者以常规护理为主,实验组患者则以康复护理为主。比较两组患者肘关节活动度以及肘关节功能在护理后的水平。结果:实验组患者肘关节活动度评分高于对照组患者肘关节活动度评分(P<0.05),差异间对比意义明显;实验组患者肘关节功能优良率同样高于对照组优良率(P<0.05),数据之间对比明显。结论:康复护理的应用可有效改善肘关节骨折手术后患者的肘关节功能和活动范围,护理效果显著。 展开更多
关键词 肘关节骨折 手术患者 常规护理 康复护理
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部