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用活区域软实力资源,打造学校思想政治教育品牌
1
作者
奚智君
吴萍
+1 位作者
植倚天
高文英
《现代教学》
2024年第15期27-30,共4页
上海市五爱高级中学打造的“强国有我·吾@说”软实力思政大讲堂以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦区域软实力资源,进行思想政治教育特色课程建设,落实立德树人根本任务,发挥思政课铸魂育人的重要功能,形成学校思想政...
上海市五爱高级中学打造的“强国有我·吾@说”软实力思政大讲堂以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦区域软实力资源,进行思想政治教育特色课程建设,落实立德树人根本任务,发挥思政课铸魂育人的重要功能,形成学校思想政治教育新品牌。
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关键词
区域软实力
思想政治教育“大思政课”
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职称材料
统领课程建设 凸现办学特色——新课程视野下校长课程领导的思考与实践
2
作者
朱培辛
植倚天
《素质教育大参考》
2005年第12期11-12,共2页
课程改革不仅对教师的角色转换提出了诸多要求,而且对这场变革的重要力量——课程领导者提出了更高的要求,一名优秀的课程领导者应该成为学校课改深入推进的引领者。
关键词
课程建设
课程领导
办学特色
新课程
统领
实践
校长
凸现
课程改革
领导者
下载PDF
职称材料
对上海民办教育负面现象的思考
3
作者
植倚天
《探索与争鸣》
CSSCI
2002年第7期32-34,共3页
关键词
上海
民办教育
负面现象
原文传递
新课程背景下语文教材当代意义的价值追寻
4
作者
植倚天
《思想理论教育》
2010年第24期53-54,共2页
上海二期课改给语文教学带来了日新月异的变化,探究式、合作式、启发式、问题式教学如雨后春笋般在我们的课堂“破土而出”,然而我们发现,在这些“热闹”的教学方式变革背后,语文人文性的价值追求正在日益消逝。
关键词
语文教材
新课程背景
价值
意义
当代
问题式教学
语文教学
二期课改
原文传递
题名
用活区域软实力资源,打造学校思想政治教育品牌
1
作者
奚智君
吴萍
植倚天
高文英
机构
上海市五爱高级中学
出处
《现代教学》
2024年第15期27-30,共4页
文摘
上海市五爱高级中学打造的“强国有我·吾@说”软实力思政大讲堂以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦区域软实力资源,进行思想政治教育特色课程建设,落实立德树人根本任务,发挥思政课铸魂育人的重要功能,形成学校思想政治教育新品牌。
关键词
区域软实力
思想政治教育“大思政课”
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
统领课程建设 凸现办学特色——新课程视野下校长课程领导的思考与实践
2
作者
朱培辛
植倚天
机构
上海市卢湾高级中学
出处
《素质教育大参考》
2005年第12期11-12,共2页
文摘
课程改革不仅对教师的角色转换提出了诸多要求,而且对这场变革的重要力量——课程领导者提出了更高的要求,一名优秀的课程领导者应该成为学校课改深入推进的引领者。
关键词
课程建设
课程领导
办学特色
新课程
统领
实践
校长
凸现
课程改革
领导者
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
G423.06 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
对上海民办教育负面现象的思考
3
作者
植倚天
机构
华东师范大学
出处
《探索与争鸣》
CSSCI
2002年第7期32-34,共3页
关键词
上海
民办教育
负面现象
分类号
G522.74 [文化科学—教育技术学]
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
新课程背景下语文教材当代意义的价值追寻
4
作者
植倚天
机构
上海市五爱高级中学
出处
《思想理论教育》
2010年第24期53-54,共2页
文摘
上海二期课改给语文教学带来了日新月异的变化,探究式、合作式、启发式、问题式教学如雨后春笋般在我们的课堂“破土而出”,然而我们发现,在这些“热闹”的教学方式变革背后,语文人文性的价值追求正在日益消逝。
关键词
语文教材
新课程背景
价值
意义
当代
问题式教学
语文教学
二期课改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用活区域软实力资源,打造学校思想政治教育品牌
奚智君
吴萍
植倚天
高文英
《现代教学》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
统领课程建设 凸现办学特色——新课程视野下校长课程领导的思考与实践
朱培辛
植倚天
《素质教育大参考》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
对上海民办教育负面现象的思考
植倚天
《探索与争鸣》
CSSCI
2002
0
原文传递
4
新课程背景下语文教材当代意义的价值追寻
植倚天
《思想理论教育》
2010
0
原文传递
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