构建全程化大学生科技创新活动体系的实践

培养大学生创新能力是是高等教育的重要任务。广东工业大学机电工程学院积极构建全程化大学生科技创新活动体系,为广大学生搭建科技创新的平台,建设学生科技创新团队,完善管理制度,激发学生的创新潜能,培养学生的创新意识,提高人才培养质量。

新时期加强和改进发展青年教师党员工作的思考

文章结合目前高校发展青年教师党员工作的现状 ,从解放思想、转变观念 。

基于科技竞赛的机械类创新人才培养模式探索

根据全国大学生机械创新设计大赛的赛事经验,针对机械类专业学生创新能力的培养,从创新教学理念、开展课外科技活动以及构建赛事平台等方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体模式。实践证明,学生的竞赛成绩明显提高,教学效果良好。

关于进一步加强和改进高校党校工作的思考

当前,高校党校承担着培训大学生入党积极分子、党员、中青年党员骨干教师和干部等繁重的任务,文章就当前高校党校工作中存在的问题进行了思考和分析,提出了若干加强和改进党校工作的对策思考。

从增强党的阶级基础 巩固党的执政地位的高度 看吸收高校青年知识分子入党的极端重要性和紧迫性

高校青年知识分子主要指青年教师和青年学生。文章着重从增强党的阶级基础、巩固党的执政地位的高度阐述吸收高校青年教师和青年学生入党的极端重要性和紧迫性 。

浅析我国高校辅导员综合评价机制

在高校辅导员综合评价进行概念界定的基础上,介绍了高校辅导员综合评价机制的相关概念定义评价机制的指导目标及思想原则、评价机制的意义及作用。

生态位理论视阈下高校新型研发机构人才培养路径研究

传统的高校人才培养体系难以满足经济社会发展对高端创新人才的需求,高校新型研发机构具有学、研、产、政等跨界属性,为高端创新人才的培养开辟了新途径。高校新型研发机构对高端创新人才的培养,主要从构建科研与市场"双导师"制、完善教学培养体系、健全毕业考核内容等方面展开,体现了生态位理论中的错位发展、协同发展、扩充发展的逻辑。汕头广工大协同创新研究院的发展模式充分体现了上述人才培养路径,对我国高端人才教育体制改革有重大启示作用。

新工科视域下高校思想政治教育的创新与实现路径

新工科的提出顺应时代发展、产业升级、人才培养新要求,对于高校思想政治教育带来了新的挑战。新工科强调培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才,因此,要加强理工科学生马克思主义人的本质理论教育、社会主义核心价值观教育、创新创造力的培养,以培养多样化、创新型、德才兼备的卓越工程科技人才;要通过将思想政治教育融入专业教育,课堂学习与实践相结合,推动产学研深度融合的协同育人机制,塑造未来的新工科人才。

基于高校新型研发机构的粤港澳大湾区产教融合路径研究

从世界四大湾区的科技创新能力分析比较开始,结合广东省高校新型研发机构的基本发展情况和具体案例,深入探讨促进产教融合的新路径新机制,提出完善交叉融合培养模式,拓宽企业参与办学途径,推动粤港澳三地创新要素多维融合,构建协同育人长效机制的建议,助力建设具有国际影响力的一流科技创新高地。

情感教育在大学生品德培养中的作用

针对当前大学生道德生活实践中的“相对主义思潮”，根据大学生身心发育的特点，本文阐述了作为品德教育和培养重要原则方法之一的情感教育，在大学生品德培养中的意义和实际运用，探索其规律性，为进一步做好学生的品德培养，提高大学生的道德素质，更好地发挥情感教育的作用提供有益的启发。

成都市教委招聘双林中学校长

成都市教委最近决定,在新建的双林中学进行全面改革试点,公开招聘校长,校长提名副校长和聘任中层干部,校长公开聘任教师,实行经费总包干。双林中学实行校长负责制。校长是学校的法人代表,对教育主管部门负责,全面领导学校教育教学工作和其他行政管理工作。

省教委召开教育督导工作会议 部署全省开展五项督导检查工作

省教委召集的教育督导工作会议,最近在成都举行。会议传达学习了国家教委《关于对中小学教育工作开展五项督导检查的通知》,决定在全省范围内对中小学教育工作开展“五查”,会上还汇报交流了各地教育督导工作开展的情况和经验,研究了在全省进一步加强教育督导工作建设的问题。

Ambiguity and Its Positive Role in English

Ambiguity plays an important role in English linguistic study and with its positive effect on vocabulary and syntax,ambi-guity has been applied as an ineluctable way in literature,advertisement and psycholinguistic research.Knowing exactly what ambi-guity is,how it classifies and its analytical mode is an essential way for us to apply and improve the positive role of ambiguity inEnglish linguistic study.

同心同德 团结奋斗 振兴四川教育事业 四川省召开教育工作会议

四川省教育工作会议于4月9日至13日在成都召开,各市、地、州、县(市、区)政府分管教育工作的领导同志和市、地、州教育部门以及省级有关部门的负责同志300多人参加了会议。省委书记杨汝岱,省长张皓若,副省长韩邦彦到会作了重要报告,省委常委、宣传部长许川作了形势报告,

基于系统思维新工科体验式创业人才培养的师资建设

新工科体验式创业教育是顺应创新经济社会发展的趋势和需求。基于新工科的发展前景当前各高校积极推动新工科体验式创业人才的培养,这对教师综合素质的要求越来越高,但传统创业人才培养的师资建设仍存在师资结构不合理、师资管理体制缺乏规范性、师资培养模式单一等问题。体验式创业人才培养的师资建设,相比传统人才培养的师资建设模式更具科学性和规范性。从系统思维的角度出发,阐述传统创业人才培养的师资建设中存在的问题,并将系统思维与体验式创业人才培养的师资建设相结合,使师资建设路径更为系统化、规范化、合理化,进而促进高素质复合型新工科体验式创业人才的培养。

浅析国防生党支部“三位一体”育人体系

在部队"支部建在连上"的大背景下,如何从国防生培养学院的角度,加强学校二级学院的国防生党支部建设有着十分重要的意义。在国防生党建工作中,构建党建、学风、宣传"三位一体"的育人体系,对于全面探索国防生党支部建设工作,促进国防生军政素质、科技文化素养提升,引导国防生树立正确的人生观和价值观的将起到积极作用。

新工科体验式创业教育的系统机制

新一轮的科技革命与产业变革催生了一系列新工科专业,未来的新兴产业与新经济需要的正是实践能力和创新能力相融合的新工科人才,这成为了高校立德树人的重要内容。开展新工科体验式创业教育是顺应经济社会发展的趋势和需求。结合实际,从领导责任、资金保障、师资保障、课程设置、成果转化、评价体系等方面构建新工科体验式创业教育的系统机制,为开展体验式创业教育保驾护航,助力创业教育突破与转型。

吲哚菁绿血管造影与红外热成像对截指平面评估临床应用研究

目的探讨吲哚菁绿血管造影(ICGA)与红外热成像技术在评估截指平面中的临床应用价值。方法选取自2021年12月至2023年12月首都医科大学附属北京积水潭医院烧伤整形科收治的18例因外伤或糖尿病导致的肢体血运障碍而考虑需要截指的患者为研究对象。所有患者在手术治疗前均接受ICGA技术及红外热成像仪评估。根据术中所见及最终保肢的长度,评估两种方法的截指决策,以及截指平面预测是否准确。结果18例患者共有32根手指需明确截指平面,其中,有27根手指接受了不同平面的截指手术,5根手指未行截指手术。ICGA的截指决策准确性为90.6%(29/32),红外成像为84.4%(27/32)。在截指结局的27根手指中,ICGA的截指平面预测准确性为88.9%(24/27),红外成像为92.6%(25/27)。结论ICGA与红外热成像技术在评估截指平面中均具有较高的准确性,能够为临床决策提供科学依据。

自动扶梯的润滑

梯级及扶手带的循环运动是自动扶梯运行过程中的两大主要运动部件。梯级是乘客乘坐扶梯直接使用的运动工具．扶手带是乘客乘坐扶梯的扶手辅助运动工具，梯级运行的平稳性直接影响乘客的乘坐舒适感．扶手带与梯级的同步运行的误差应保持在0～2%．