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指导阅读教学实践勿忘抓关键语句
1
作者
植燕清
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第24期217-217,共1页
为了提高语文阅读教育有效性,让在实践中获得成长。我认为教师在指导阅读教学实践,勿忘从以下方面入手抓关键语句:根据题目直奔重点;利用关键句辐射全文;以关键语句理清思路掌握文路;围绕关键语句,抓住细节拓展训练等多个角度切入的方法...
为了提高语文阅读教育有效性,让在实践中获得成长。我认为教师在指导阅读教学实践,勿忘从以下方面入手抓关键语句:根据题目直奔重点;利用关键句辐射全文;以关键语句理清思路掌握文路;围绕关键语句,抓住细节拓展训练等多个角度切入的方法,以最大化的教学效果来取得一定的效益。
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关键词
小学语文
关键词句
阅读教学
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题名
指导阅读教学实践勿忘抓关键语句
1
作者
植燕清
机构
广东省肇庆市怀集县怀城镇中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第24期217-217,共1页
文摘
为了提高语文阅读教育有效性,让在实践中获得成长。我认为教师在指导阅读教学实践,勿忘从以下方面入手抓关键语句:根据题目直奔重点;利用关键句辐射全文;以关键语句理清思路掌握文路;围绕关键语句,抓住细节拓展训练等多个角度切入的方法,以最大化的教学效果来取得一定的效益。
关键词
小学语文
关键词句
阅读教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
指导阅读教学实践勿忘抓关键语句
植燕清
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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