關于电源的內电阻和全电路歐姆定律的演示实驗問題

全电路欧姆定律的演示实驗是中学演示实驗中的一个难題,由于工作上的需要,我們去年做了这个实驗,现在把做法介紹如下:因为这个实验与內电阻有密切关系,所以也談談内电阻的演示問題。一、关于內電阻高三同学們对金屬导体的电阻是已經熟悉了的,因此对發电机的內电阻还是比較容易接受的,但对化学电源的內电阻則必需通过演示,同学才能形象具体地掌握这个概念。

有关运动定律的教学问题

就统编高中力学教材中的运动定律一章来说,它以力的概念,静力学和运动学为基础,首先以第一定律的形式,肯定了运动是物体所固有的根本属性,不是外力推动的结果。然后在这个基础上,第二定律概括了加速度与外合力的关系,这是控制机械运动的理论基础,是运动定律的核心。第三定律除明确力的性质外,还是全面分析力学现象的依据。牛顿运动定律不仅是力学的核心,而且是学习热学和电磁学的基础,故必须重视运动定律的教学。本文拟浅谈运动定律的教学问题。

演示用热敏温度计的试制

演示用热敏温度计的试制杨宝硕（广西师范大学桂林）中学物理演示仪器中，有配合大型电流计使用的晶体管温度计，因其放大电路中有明显的零点漂移现象，致使温度示数变化很大，影响正常使用。为了较好地解决零点漂移问题，本温度计采用了差动放大电路，效果良好。温度计的...

几何光学中利用光屏显示光路问题

几何光学中利用光屏显示光路问题杨宝硕（广西师大物理系桂林）一、以白炽灯为光源利用光屏显示光路的效果往往不够理想，其原因主要是：（１）光流问题；（２）没有根据现象的实质掌握演示技示。本文想就此谈一点体会。实验中是否需要高质量的平行光呢？激光是理想的平行...

中学物理教学中怎样讲解物理概念

怎样讲清基本概念是一个教学方法问题。教学方法是为教学内容和教学目的服务的。因此,必须深入钻研教材,掌握教材的精神实质,明确教学目的要求,才能在这个基础上谈方法问题。教学方法还决定于学生的年龄特征和接受能力水平,这就要深入中学实际,才能找到切实可行的有效的方法。物理教学不应当仅仅是传授物理知识,而应当在传授物理知识的同时,发展学生的才能,培养思维方法和分析问题解决问题的独立工作能力,逐步树立辩证唯物主义世界观。传授物理知识和进行观点方法的教育,这两方面的任务是统一的,相辅相成的。