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师范学院地理系普通自然地理教材组织系统问题
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作者 楊曾威 《北京师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1956年第1期143-159,共17页
一、为什么要研究本学科的教材组织系统问题? 二、地理环境的整体性和地理环境各要素的连续性与阶段性对于教材组织系统的意义. 三、各要素间的分量和比例问题. 四、教材重复问题——与相关科学的重复和内部的重复. 五、某些要素内部的... 一、为什么要研究本学科的教材组织系统问题? 二、地理环境的整体性和地理环境各要素的连续性与阶段性对于教材组织系统的意义. 三、各要素间的分量和比例问题. 四、教材重复问题——与相关科学的重复和内部的重复. 五、某些要素内部的教材组织系统问题. 展开更多
关键词 地理教材 组织系统 地理系 教学效果 地理学科 大气圈 地理教学 冰川地形 地理教师 地形雨
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