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题名培养能力方法种种
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作者
楚万仁
孙士龙
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出处
《齐鲁师范学院学报》
1998年第4期94-96,共3页
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文摘
学习过程是一个由不知到知,由知之不多到知之甚多的过程。要使学生能够适应知识快速更新的需要,教学就要以培养学生的能力为核心,让学生主动愉侥地参与教学全过程。从学会到会学,培养和发展学生的能力。教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此教师要在教学的各个环节,乃至教学的全过程中利用种种手段和方法,诱发学生的认知动力,培养学生各方面的能力,进而推动学生的学习。
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关键词
培养能力
培养学生
教学全过程
平抛运动
学会到会学
认知动力
复习课教学
学习过程
发展学
隐含条件
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名从减少讲授时间入手 打造物理高效课堂
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作者
楚万仁
任献和
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机构
高密市教科院
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出处
《中国农村教育》
2008年第4期53-54,共2页
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文摘
物理课程具有概念抽象、思维量大、学生实验活动多的特点.要完成教师教学方式和学习方式的转变.打造物理高效课堂.能否将课堂时间归还学生是关键。我们从当地农村学校多,教师素质参次不齐的的现状出发.提出了从减少讲授时间人手.调整教学关系,推进物理新课程实施的策略。要求各学校将课堂讲授时间列为教学常规.一节课教师讲授时间原则上不得超过15分钟.而把剩余时间全给学生。
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关键词
课堂时间
物理课程
教师讲授
教学方式
农村学校
教师素质
新课程实施
概念抽象
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分类号
G622.421
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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