培养自主探索意识,提高课堂教学效率

《新课标》指出,学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。对小学生而言,除认真听讲接受知识外,动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。教师在教学过程中有意识地培养学生的自主探索意识,是提高课堂教学效率的有效途径。

了解—打动—启发—转化:激励学生主动学习四步曲

激励学生以主动的心态学习是提高小学数学课堂教学效率的有效途径。依据青少年精英成长训练的理念和训练策略,遵循了解—打动—启发—转化四个步骤,让孩子们了解自己、把握自己、实现自己。把这种教育理念应用到小学数学课堂教学中,有效地调动了学生学习的主动性,提高了课堂教学效率。