以优秀传统文化为载体构建“大医精诚”辅导员团队建设研究

《大医精诚》所阐述的为医之道与高校的育人之道是有相通之处的。为了打造高品质的辅导员队伍、注重队伍的科学科学性、高质量性、高素质,不断提升整个团队业务及道德水平素质,以文化铸魂,构筑医学院校的新形象,辅导员要育好人,我们以优秀传统文化为载体构建“大医精诚”辅导员团队,营造“大医精诚”的核心价值观。高校学生工作借鉴《大医精诚》思想。

民办普通高校体育教育存在问题及对策研究

随着教育多元化趋势发展及选择性教育消费需求的增长,作为我国高等教育新生力量的民办高等教育,无论是在规模上还是在教育质量上,都得到了迅猛的发展。但由于师资力量的缺乏、办学经费的不足以及管理制度的不完善等诸多不利因素,在办学水平上,与公办高校相比,民办高校还存在一定差距。在这其中,尤其是体育教育严重滞后。民办院校体育工作整体办学水平实力不强,社会认可度不高,可持续发展能力较弱,出现了许多亟待解决的问题。本文就民办高校中体育教育存在问题做一综述,并提出相关建议。

高校家庭经济困难学生心理健康状况调查分析

了解我校困难学生的心理健康状况及其影响因素。方法:采取整群抽样方法对我校中医学院240名家庭困难学生进行问卷调查,采用症状自评量表(SCL-90)评价分析。结果家庭经济困难学生6个因子得分均高于非贫困生组(P<0.05)。中度以上心理问题检出率为21.6%;其中强迫、抑郁、焦虑和精神病性问题突出。结论高校家庭经济困难学生心理健康状况不容乐观,应采取有针对性的心理干预和帮扶措施。

推拿结合中医情志疗法干预大学生焦虑、抑郁等不良情绪的实践与研究

对推拿结合中医情志疗法干预大学生焦虑、抑郁等不良情绪的疗效进行研究。方法:从我校 2014 级情绪普查选取 120 名有不同程度上的焦虑、抑郁的情绪问题学生,在其中采取自愿的原则选取 40 名志愿者,随机分成实验组和对照组,每组 20 名,对照组给予传统情绪干预治疗法,实验组则给予推拿结合中医情志疗法,比较两组志愿者的 SAS,SDS 评分、 。结果:两组学生干预后的 SAS,SDS 评分比较,差异显著,且实验组的治疗满意度为 95.0%,明显高于对照组的 75.0%。结论:推拿结合中医情志疗法在 SAS,SDS 评分、治疗满意度均高于传统情绪干预,因此推拿结合中医情志疗法在大学生焦虑、抑郁的应用效果更加有效,值得临床应用。

从中医哲学观念探讨辅导员思想教育工作

中医学体系是一个哲学、自然科学和社会科学三者相互交融的体系,它的知识结构应该包括中医文化、哲学思想、中医理论和技能等三个部分。哲学与教育,息息相关。一个好的辅导员,一般都是有自己独特的思维来参与指导教育工作。运用中医哲学思想给予指引,会让辅导员思维清晰明朗,工作得以事半功倍,从而更好地开展中医学院学生思想教育工作,提高我院学生管理水平,提升学生思想道德水平,创造和谐稳定的校园氛围。