日本老年教育特点及其对我国老年教育的启示

尽管中日两国之间教育的结构、发展阶段以及面临的问题等不尽相同,但是随着经济全球化,已经呈现出越来越多的共性。日本作为老年教育发展水平比较高的国家,借鉴其成功经验,无疑对我国老年教育的健康有序发展具有积极的推动作用。

成人教育要注重科学想象力的培养

科学想象是指根据现有的科学知识和事实,发挥高度的抽象和联想能力,超脱现实条件,猜测未知的客观规律,设想未知的变化过程,描绘科学发展和人类征服客观世界的奇妙远景,提出一种为人们所向往的目标和理想的思维过程,具有现实性、形象思维、组合等特点。教师在成人教育过程中要关注成人生理状态,训练记忆力;营造宽松教学环境,激发能动性;运用案例教学模式,培养创新性。

三个行雨故事——《聊斋·雷曹》与唐代两篇小说的比较

我国古代,人们对自然现象充满好奇之感,常常悬想:为什么会打雷?为什么会下雨?是不是有龙或神在天上行雨?因而古代小说中出现了不少行雨的故事。《聊斋·雷曹》情节的主干部分就是写读书人乐云鹤被雷曹带到天上,与神人一起行雨的故事。《雷曹》中的乐云鹤是个重义好施的豪爽之士。

一狐一鬼和一个书生的爱情故事——读《聊斋志异·莲香》

《聊斋》是一部谈狐说鬼之书。作者用其生花妙笔描写了不少狐女或者鬼女与人间男子之间动人的爱情故事。不过,作者并不甘于单线结构,在《莲香》中蒲翁推出二龙戏珠之法,写一鬼一狐同时爱恋争夺人间男子桑生,演绎了一出精彩纷呈的复线传奇。这桑生独自读书于红花埠。他为人沉静平和,静穆自喜,每天除了到东邻家吃饭外。