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利用学案导学 提高课堂效率 被引量:1
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作者 楚长征 《基础教育课程》 2008年第4期53-54,共2页
一.学案导学的内涵,特点和意义 学案导学是一种教学思想、教学策略,是一种课堂操作模式。它以学生自主学习为基础,以学案为载体,以探究为途径,以导学定位教师角色,最终实现教为主导,学为主体的教学理念,从而达到教学过程的优... 一.学案导学的内涵,特点和意义 学案导学是一种教学思想、教学策略,是一种课堂操作模式。它以学生自主学习为基础,以学案为载体,以探究为途径,以导学定位教师角色,最终实现教为主导,学为主体的教学理念,从而达到教学过程的优质高效。学案导学具有探究性、针对性、实践性的特点。 展开更多
关键词 学案导学 课堂效率 利用 学生自主学习 教学思想 教学策略 操作模式 教师角色
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从高考解题失误谈教学调控
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作者 楚长征 《化学教学》 CAS 北大核心 1998年第5期36-39,共4页
关键词 解题失误 直觉思维 思维定势 隐含条件 负迁移 认知结构 教学调控 化学平衡 高考 化学反应速度
全文增补中
搞好高三化学复习,正确处理十种关系
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作者 楚长征 潘洪莲 《中学化学教学参考》 1999年第5期6-8,共3页
高三化学总复习阶段,时间紧,内容多,要想获得最佳效果,笔者认为,应正确处理好以下十种关系。一、“纲”与“本”的关系“纲”是指中学化学教学大纲和考纲(即考试说明);“本”指的是课本。教学大纲和考纲是中学化学教学的指令性... 高三化学总复习阶段,时间紧,内容多,要想获得最佳效果,笔者认为,应正确处理好以下十种关系。一、“纲”与“本”的关系“纲”是指中学化学教学大纲和考纲(即考试说明);“本”指的是课本。教学大纲和考纲是中学化学教学的指令性文件。教学大纲为课本的编写筑就框架... 展开更多
关键词 高三化学复习 正确处理 中学化学教学 教学大纲 解题思路 解题方法 知识点 解题技巧 培养学生 教师的主导作用
原文传递
一种新的教学方式——说题
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作者 徐会斌 楚长征 《中学化学》 2000年第7期3-3,共1页
关键词 中学 化学教学 教学方式 说题
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