对体育与健康课程资源“三大”开发难点的解析

新课标的实施,使学校和广大体育教师在课程内容上具有很大的选择性,为学校、教师积极开发与利用课程资源提供了很大的空间。本文对开发、设计、改造现有运动项目、生活化体育教学资源和民族民间体育教材资源的开发设计进行探讨,旨在剖析教学资源开发和利用设计中的＂三大＂难点,拓展广大教师的思路,为全面开发和利用各类体育与健康课程资源提供借鉴。

探究式体育课堂教学的创新与发展

探究式体育课堂教学不只是一种学习方式,更是建立在新课程改革基础上的健康教学理念,本文将从探究式体育课堂教学的含义、特点和目标入手,分析了几种探究式课堂教学中的策略。