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《女娲补天》(第一课时)同课异教及评析——扎实朴实厚实——《女娲补天》(第一课时)教学设计
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作者 唐光超(设计) 庆华(评析) 《小学语文》 2013年第5期42-44,共3页
【教学目标】 1.正确认读“挣扎、燃烧、冶炼”等词语,书写“隆、燃、冶、炼”等生字。2.在教师的指导下,能用写批注的方法抓住课文要点,学习概括课文主要内容。3.从同偏旁的词和叠词中想象天塌的可怕,感受神话的神奇,体会表... 【教学目标】 1.正确认读“挣扎、燃烧、冶炼”等词语,书写“隆、燃、冶、炼”等生字。2.在教师的指导下,能用写批注的方法抓住课文要点,学习概括课文主要内容。3.从同偏旁的词和叠词中想象天塌的可怕,感受神话的神奇,体会表达,积累语言,初步感受神话故事的神奇魅力。 展开更多
关键词 《女娲补天》 教学设计 课时 朴实 神话故事 教学目标 积累语言 课文
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神话神“画”——《女娲补天》(第一课时)教学设计
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作者 郑丽丽(设计) 庆华(评析) 《小学语文》 2013年第5期44-46,共3页
【教学目标】1.读故事,会认“塌、挣”等5个生字,能正确读写“冶、炼”等13个生字。2.学习“天塌地裂”和“寻找彩石”两幅画面,体会作者用词的准确生动,想象神奇的画面,感受女娲为了人类不畏艰辛、甘于奉献的精神。
关键词 《女娲补天》 教学设计 “画” 课时 神话 教学目标 生字 画面
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