超声模拟系统结合多元化教学模式在住院医师规范化培训中的应用

近年来,随着超声医学的迅速发展,彩色多普勒超声不仅能够帮助临床医生作出诊断,同时,介入超声也为治疗一些疾病开辟了新的途径。由于超声医学在临床中的重要作用,超声专业住院医师规范化培训的教学问题也逐渐受到重视。如何进行形象化、系统化的技能培训,提升操作技能,是基地带教老师面临的首要问题。改革传统的教学模式,探索以“以器官系统为中心”的学科整合化课程模式[1],采用以问题为导向(problem-based learning,PBL)[2],以病例为基础(case-based learning,CBL)[3],以团队为基础(team-based learning,TBL)[4]的多元化教学模式,培养学生自主学习的能力,加强模拟训练、实践教学,注重临床实践操作能力的培养,尤为重要。本次研究总结超声模拟系统结合多元化教学模式在住院医师规范化培训中的应用效果。现报道如下。