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题名高中生“经典”数学错误的心理分析与对策
被引量：2
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作者
杨军
楼志权
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机构
新疆师范大学数理信息学院
浙江宁波北仑职业高中
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出处
《新疆师范大学学报（自然科学版）》
2007年第3期376-377,384,共3页
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文摘
文章分析了导致高中生"经典"数学错误的三种常见典型心理因素,并提出了一些教学对策.
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关键词
数学错误
心理分析
对策
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Keywords
mathematical mistake
psychological analysis
strategy.
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名一类和式不等式的推广
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作者
楼志权
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机构
浙江宁波北仑职业高级中学
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出处
《新疆师范大学学报（自然科学版）》
2007年第4期12-14,共3页
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文摘
文章利用几何凸函数的性质推广了一类重要的和式不等式,得到了一些新的结论。
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关键词
和式不等式
几何凸函数
推广
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Keywords
sum inequality
geometric convex function
generalization
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分类号
O122.3
[理学—基础数学]
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题名数学教学中贯彻过程性原则的初步尝试
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作者
楼志权
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机构
浙江省宁波北仑职业高级中学
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出处
《数学学习与研究》
2007年第3期33-,共1页
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文摘
数学教学不仅是数学思维活动的结果——数学知识的教学,而且还是数学思维活动过程的教学.因此,只有暴露数学思维过程的教学,才算真正把握了数学教学的本质和核心.同时,也只有在过程教学中,才能更好地培养学生的创造性思维能力.因此"让学生看到思维过程"已成为数学教师的共识.而"暴露概念的形成过程,
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关键词
数学教学
思维过程
发现过程
数学思维
奇函数
解题思路
生活原型
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名探究三次函数的切线条数
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作者
楼志权
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机构
浙江宁波北仑职业高级中学
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出处
《数学学习与研究》
2009年第3期94-95,共2页
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文摘
在高三复习过程中,学生曾问过这样一个问题：过点A（2,2）作曲线C：y=3x-x^3的切线,则这样的切线有几条？
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关键词
三次函数
线条
复习过程
切线
学生
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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