在美术区域活动中幼儿多元创造能力的培养

活动区活动以其个别化的教育形式尊重了幼儿的个别差异，满足幼儿个体发展的需要，成为幼儿在园所钟爱的活动形式，美术区域活动是在指定的范围内，幼儿按自己的意愿进行的一种艺术活动。

给教学活动加“分”——以《猜猜我有多爱你》为例浅谈营造良好教学氛围的有效策略

以绘本教学《猜猜我有多爱你》为例，感悟出在教学活动中教师所采用的四点有效营造教学氛围的方法，并从中得出要创设良好的教学氛围的四点体会与反思。