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为成长奠基 让生命飞扬——稠城一小教育集团拓展性课程开发与实施
被引量:
1
1
作者
楼
曙光
何茜
楼更生
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第4期3-6,共4页
义乌市稠城第一小学是一所百年老校,秉持着“以正立道”的理念,着力打造“为成长奠基,让生命飞扬”的生命教育办学特色。“竞立于世·和润于心”是学校文化的核心。“竞”指直面竞争,锐意进取;“和”指和谐融合,和平共处。将其外化...
义乌市稠城第一小学是一所百年老校,秉持着“以正立道”的理念,着力打造“为成长奠基,让生命飞扬”的生命教育办学特色。“竞立于世·和润于心”是学校文化的核心。“竞”指直面竞争,锐意进取;“和”指和谐融合,和平共处。将其外化于形,就是“明德·修身·乐学·力行”四大价值取向。这是我校倡导的学风,也是学生培养目标的一个总括。
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关键词
生命教育
课程开发
教育集团
拓展性
办学特色
学校文化
和平共处
学生培养
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职称材料
写好横竖撇捺 传承翰墨文化——浙江省义乌市中小学书法教育的实践与探索
2
作者
楼更生
《中国篆刻(钢笔书法)》
2020年第3期42-48,共7页
浙中经济发展龙头县市——义乌,自秦设县,是一座有着悠久历史和灿烂文化的商贸名城,被誉为"小商品海洋,购物者天堂"。这是一座有着书法教育优秀传统的城市,书坛前辈以大力培育书法新苗为己任,培养出了石君一、王利群、贝立新...
浙中经济发展龙头县市——义乌,自秦设县,是一座有着悠久历史和灿烂文化的商贸名城,被誉为"小商品海洋,购物者天堂"。这是一座有着书法教育优秀传统的城市,书坛前辈以大力培育书法新苗为己任,培养出了石君一、王利群、贝立新等书坛精英,留下了义乌书法教育佳话。义乌也因为大力弘扬书法这一传统文化,被中书协授予"中国书法之乡"的桂冠。
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关键词
书法教育
书协
购物者
浙江省义乌市
书法之乡
优秀传统
实践与探索
义乌
原文传递
《第1课白鹭》写字课教学设计 人民教育出版社五年级上册
3
作者
楼更生
《中国篆刻(钢笔书法)》
2020年第3期53-54,共2页
教学目标:1.了解"地载"结构字的书写要领,初步学会应用。学习与掌握本课生字书写要诀,练习临写,做到正确、规范、美观。2.在游戏情景中乐学、乐写。3.养成良好的写字习惯。教学重难点:了解"地载"结构生字的书写要领...
教学目标:1.了解"地载"结构字的书写要领,初步学会应用。学习与掌握本课生字书写要诀,练习临写,做到正确、规范、美观。2.在游戏情景中乐学、乐写。3.养成良好的写字习惯。教学重难点:了解"地载"结构生字的书写要领:下部承载上部的字,下横要长而重。初步学会应用:字形呈宝塔状,下部基础扎实,才能承受得住上部的重压。
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关键词
教学重难点
临写
写字习惯
游戏情景
人民教育出版社
乐学
乐写
五年级上册
原文传递
题名
为成长奠基 让生命飞扬——稠城一小教育集团拓展性课程开发与实施
被引量:
1
1
作者
楼
曙光
何茜
楼更生
机构
浙江省义乌市稠城一小教育集团
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第4期3-6,共4页
文摘
义乌市稠城第一小学是一所百年老校,秉持着“以正立道”的理念,着力打造“为成长奠基,让生命飞扬”的生命教育办学特色。“竞立于世·和润于心”是学校文化的核心。“竞”指直面竞争,锐意进取;“和”指和谐融合,和平共处。将其外化于形,就是“明德·修身·乐学·力行”四大价值取向。这是我校倡导的学风,也是学生培养目标的一个总括。
关键词
生命教育
课程开发
教育集团
拓展性
办学特色
学校文化
和平共处
学生培养
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
写好横竖撇捺 传承翰墨文化——浙江省义乌市中小学书法教育的实践与探索
2
作者
楼更生
机构
义乌市教育研修院教研部小学组
出处
《中国篆刻(钢笔书法)》
2020年第3期42-48,共7页
文摘
浙中经济发展龙头县市——义乌,自秦设县,是一座有着悠久历史和灿烂文化的商贸名城,被誉为"小商品海洋,购物者天堂"。这是一座有着书法教育优秀传统的城市,书坛前辈以大力培育书法新苗为己任,培养出了石君一、王利群、贝立新等书坛精英,留下了义乌书法教育佳话。义乌也因为大力弘扬书法这一传统文化,被中书协授予"中国书法之乡"的桂冠。
关键词
书法教育
书协
购物者
浙江省义乌市
书法之乡
优秀传统
实践与探索
义乌
分类号
J29 [艺术—美术]
原文传递
题名
《第1课白鹭》写字课教学设计 人民教育出版社五年级上册
3
作者
楼更生
机构
浙江省义乌市稠城一校教育集团
出处
《中国篆刻(钢笔书法)》
2020年第3期53-54,共2页
文摘
教学目标:1.了解"地载"结构字的书写要领,初步学会应用。学习与掌握本课生字书写要诀,练习临写,做到正确、规范、美观。2.在游戏情景中乐学、乐写。3.养成良好的写字习惯。教学重难点:了解"地载"结构生字的书写要领:下部承载上部的字,下横要长而重。初步学会应用:字形呈宝塔状,下部基础扎实,才能承受得住上部的重压。
关键词
教学重难点
临写
写字习惯
游戏情景
人民教育出版社
乐学
乐写
五年级上册
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
为成长奠基 让生命飞扬——稠城一小教育集团拓展性课程开发与实施
楼
曙光
何茜
楼更生
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018
1
下载PDF
职称材料
2
写好横竖撇捺 传承翰墨文化——浙江省义乌市中小学书法教育的实践与探索
楼更生
《中国篆刻(钢笔书法)》
2020
0
原文传递
3
《第1课白鹭》写字课教学设计 人民教育出版社五年级上册
楼更生
《中国篆刻(钢笔书法)》
2020
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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