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音乐在语文教学中的魅力
1
作者
楼杨晓
《小学教学参考(综合版)》
2009年第8期76-76,共1页
中国的传统文学向来就和音乐融于一体,从《诗经》到唐诗、宋词、元曲,无不可吟唱,而且自古以来就有“踏歌赋诗”之说,这说明音乐与文学是不可分割的。所以在语文课堂上,音乐也会发挥它无限的魅力,对营造课堂氛围、创设教学情境、...
中国的传统文学向来就和音乐融于一体,从《诗经》到唐诗、宋词、元曲,无不可吟唱,而且自古以来就有“踏歌赋诗”之说,这说明音乐与文学是不可分割的。所以在语文课堂上,音乐也会发挥它无限的魅力,对营造课堂氛围、创设教学情境、激发学习兴趣、调动学生学习的积极性、增进学生对文本的深入理解等都有着良好的催化作用。
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关键词
音乐
语文教学
创设教学情境
传统文学
学生学习
《诗经》
语文课堂
课堂氛围
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题名
音乐在语文教学中的魅力
1
作者
楼杨晓
机构
浙江东阳市第二实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第8期76-76,共1页
文摘
中国的传统文学向来就和音乐融于一体,从《诗经》到唐诗、宋词、元曲,无不可吟唱,而且自古以来就有“踏歌赋诗”之说,这说明音乐与文学是不可分割的。所以在语文课堂上,音乐也会发挥它无限的魅力,对营造课堂氛围、创设教学情境、激发学习兴趣、调动学生学习的积极性、增进学生对文本的深入理解等都有着良好的催化作用。
关键词
音乐
语文教学
创设教学情境
传统文学
学生学习
《诗经》
语文课堂
课堂氛围
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
J60-05 [艺术—音乐]
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作者
出处
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1
音乐在语文教学中的魅力
楼杨晓
《小学教学参考(综合版)》
2009
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