《中小学综合实践活动课程指导纲要》的对比分析及应对策略

新版《中小学综合实践活动课程指导纲要》呈现诸多重要变化,主要表现为课程性质更为明晰、课程地位更为凸显、课程理念更为系统、课程目标更为细致、实施机构与人员更为完备等。新的指导纲要也必将给综合实践活动教育实践带来新的要求和挑战,包括需要认识综合实践活动课程对学生发展的价值,达成共识,多方协作;确保课程实施时间,拓展课程实施空间;提高专业素质,建设稳定的专业化教师队伍;加强评价研究,完善综合实践活动评价体系等。