小学数学教学中调动学生积极性的教学策略研究

学生在小学阶段接受的教育，数学是其中的主要内容，也是关键的课程之一，对小学生今后的学习具有较为深远的影响，可以逐步的培养学生在数学方面的素养，因此应该关注学生本身的教学质量，为今后数学的学习打下更好的基础。新课改的加入，对数学的学习提出了更高的要求，在创新性方面对学生的要求更高，重视学生学习的主动性和创新性，培养学生的创新思维和发散思维能力，增加数学学习的执行力，为小学生数学的学习提供更好的基础，实现数学学习能力的全面提升。本文主要针对小学数学教学中调动学生积极性的教学策略进行分析研究。