乡村振兴战略背景下农村学校乡土文化课程开发:困境、原因与解困之策

乡土文化课程的开发对于促进乡村振兴具有重要价值。当前,受“离农”的偏向性思想、师资素养薄弱、不良教育思想的惯性作用等因素的影响和制约,乡土文化课程的开发面临农村教师课程开发意识薄弱、能力不强,师生与乡土文化的情感联系不紧密,课程内容脱离乡村社会生活等困境。学校可以通过以下措施推动乡土文化课程的开发:引导学生树立乡土文化自信,增强认同感、归属感和责任感;开展多种形式的培训,提高教师的课程开发能力;增强课程内容的社会导向性,促使学生得到全面发展。

新时代小学生榜样教育的困境及转变策略研究

在新时代背景下,榜样教育被赋予了培育时代新人的重任。为更好地提升新时代榜样教育的有效性和针对性,现通过调研了解当前榜样教育实施现状,归纳榜样教育实施过程中存在的一些困境,以提高小学生思想道德品质,培育时代新人,在此基础上本文总结出提升榜样教育效果的措施:更新榜样教育观念、突出榜样教育的时代性、拓宽榜样教育方式以及优化榜样资源的研究整合,进而促进新时代榜样教育创新发展,发挥榜样教育的时代价值和现实作用。