任务驱动教学法在《数码视频制作》教学中的应用实践

文章探讨了任务驱动教学法在《数码视频制作》课程教学中的实践经验,并进行了研究和思考。

英语商务电话约请之礼貌策略探析

英语商务电话约请是当今商务活动中经常使用的一种交际方式。从文体学与语用学的角度看,在商务电话约请这个特殊的语境中,交际双方应遵循礼貌原则,采用礼貌策略,以确保约请成功。

“改革先锋”育“蓝领骑士”——杭州市交通职业高级中学培才育人的破题、入题、点题

"师傅,请喝茶!"江南春早,春意盎然的杭州城刚刚从柳丝和花丛中睁开惺忪的睡眼,位于绍兴路的申通别克4S店内早已人声鼎沸。在浙江申通汽车有限公司的生产车间内,申通别克4S店杭州市交通职业高级中学学徒拜师仪式正在举行。学生向师傅鞠躬递茶,师傅向学生赠送信物,由此拉开了杭州市交通职业高级中学汽车运用与维修专业高二学生"学徒月"的序幕。本次活动由学校和企业共同举办,目的在于让学生进入企业车间,实地体验工作环境、学习专业技能,

守候学生幸福,静待“育兰”花开——杭州市交通职业高级中学构建“三全育人”新格局

2021年4月16日,以纪念建党100周年为契机,杭州市交通职业高级中学(以下简称学校)第四届“男生节”在学校正式拉开帷幕。在为期约一个月的“男生节”活动中,学校将开展“红蓝舞动,喜迎建党100周年”歌唱比赛、个人成长线路设计比赛、技能大比武等一系列富有特色的德育活动。

翻转互学项目教学法的实践与思索

从浙江省专业课程改革开始,笔者及同事一直在探索“如何将课堂真正还给学生”,本文所述的翻转互学项目教学法是以中职汽车电气课程教学为例,通过学生认领学习项目,通过组建同伴互助团队开展自主学习,最终实现个体和群体共同成长的教学方法。1翻转互学项目教学法的要素在翻转互学项目教学法中有项目、同伴互助团队、项目+同伴互助团队等3个要素,项目指的是汽车电气课程中的教学项目;同伴互助团队指的是合作学习小组;项目+同伴互助团队指的是完成汽车电气教学项目的教学组织形式。