推进绍兴全城旅游精品线路设计与实践

根据绍兴旅游的发展现状,另辟蹊径为绍兴旅游开创新的全城旅游线路设计方案,给出十条特色旅游线路,既突出绍兴本土旅游特色,能迎合现代旅游特点,以期可以为绍兴等旅游城市开发新的思路提供参考。

浅析语文新教材的亮点和困惑

人教版语文教材的使用,让老师在历经岗前课标及教材培训、岗中专题研讨、教后反思总结等过程后,又通过备课组的集体备课、上课、评课等形式,真切地感受了新教材带给老师们的全新感受。在不断摸索教学的过程中,我们真切地感受到新教材体现出了一些亮点,当然,同时随之而来的还有一些对于新教材的困惑。

指向核心素养的寓言教学策略——以七年级上册《寓言四则》教学为例

寓言是一种古老的文学体裁,它蕴含着丰富多彩的艺术形象和发人深省的深刻哲理,它兼具着可读性和趣味性,在学生群体中颇受欢迎,但寓言教学模式的固化和阅读形式的单一并没能很好地落实学生在勾连整合阅读、发挥联想和想象,提升思辨能力这几个方面的语文素养。本文以部编版初中语文教材中七年级上册第六单元的《寓言四则》教学实践为例,对如何进行群文整合设计以及利用创编寓言这一教学形式有效提升学生的思辨能力,落实语文核心素养进行思考和实践。

关于初中语文文本有效学习的策略研究

促进学生在教师的指导下进行有效学习是教学的首要任务,学生学会利用自身掌握的学习策略对所要学习的内容进行积极的加工,并且能够在一定时间内完成现阶段需要完成的学习任务,实现学习目标,使自身获得进一步的发展是每一位教师的执着追求。因此,本文以认知理论为依据,对有效学习这一概念进行了分析和实践操作,旨在能够促进有效学习的展开,从而达到双减的目的,提高教学的质量,实现教学价值的最大化。