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浅谈初中生活化语文教学
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作者 楼迪锋 《新课程学习》 2011年第1期108-109,共2页
一、采取生活化教学的可能性 1.生活是语文的源泉 语文是个体生活最具有基本性和普遍性的使用工具和存在方式之一,语文与个人的生活具有天然的本质的联系。二者相互依存,密不可分,生活是语文学习的源泉,语文是反映生活的一种特殊形式... 一、采取生活化教学的可能性 1.生活是语文的源泉 语文是个体生活最具有基本性和普遍性的使用工具和存在方式之一,语文与个人的生活具有天然的本质的联系。二者相互依存,密不可分,生活是语文学习的源泉,语文是反映生活的一种特殊形式。具体来讲,语文就是记录、描述生活,并以文化传承的方式回归生活的基本途径。 展开更多
关键词 语文教学 生活化 初中 存在方式 使用工具 语文学习 文化传承 普遍性
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