关于小学数学与综合实践课程整合的思考

新课程改革要求数学学科要积极构建综合实践课程,通过创设数学综合实践活动来提高学生的数学理解和应用能力。数学综合实践活动源于生活,又反作用于生活,对于提升小学生的数学学习兴趣,以及数学理解、实践应用等能力具有重要的促进价值,而且对解决实际生活问题有一定的指导作用。基于此,文章从小学数学与综合实践课程的整合出发,从生活化、情景化、实践拓展三个方面提出整合的有效策略。