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让学生“学得轻松,理解得自然”——“0的认识和0的加减法”教学设计
1
作者
楼飞红
汤骥
《教学月刊(小学版)(数学)》
2013年第9期10-12,共3页
【教学内容】人教版一年级上册“0的认识和0的加减法”。 【教材、学情分析】 “0的认识和0的加减法”是人教版一年级上册第三单元的内容,在这一单元中,教材先安排了学生学习1~5的数的认识和5以内数加减法的内容,之后安排学习“0...
【教学内容】人教版一年级上册“0的认识和0的加减法”。 【教材、学情分析】 “0的认识和0的加减法”是人教版一年级上册第三单元的内容,在这一单元中,教材先安排了学生学习1~5的数的认识和5以内数加减法的内容,之后安排学习“0的认识和0的加减法”。
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关键词
0的认识
加减法
教学设计
学生
一年级上册
学得
自然
教学内容
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职称材料
题名
让学生“学得轻松,理解得自然”——“0的认识和0的加减法”教学设计
1
作者
楼飞红
汤骥
机构
浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学
浙江省诸暨市教育局教研室
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2013年第9期10-12,共3页
文摘
【教学内容】人教版一年级上册“0的认识和0的加减法”。 【教材、学情分析】 “0的认识和0的加减法”是人教版一年级上册第三单元的内容,在这一单元中,教材先安排了学生学习1~5的数的认识和5以内数加减法的内容,之后安排学习“0的认识和0的加减法”。
关键词
0的认识
加减法
教学设计
学生
一年级上册
学得
自然
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
让学生“学得轻松,理解得自然”——“0的认识和0的加减法”教学设计
楼飞红
汤骥
《教学月刊(小学版)(数学)》
2013
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