成人英语自学成才者学习策略个案研究

采用问卷、访谈等方法,调查了浙江东阳农民翻译蒋文生的英语学习策略,探讨影响其自学成才的主客观因素。研究发现其成功秘诀在于以英语词汇为突破口,有效地利用母语及综合知识对其进行系统的归纳整理、构建记忆模块,同时积极控制各情感因素。在此基础上,作者提出了成人自学英语的一些建议。

译者的文化传输者角色探讨

在不同的历史时期人们对于译者在翻译过程中应该扮演什么样的角色有不同的认识。随着以文化为导向的翻译研究的盛行和人们对于译者主体地位的认识,译者作为文化传输者的角色也愈显重要。译者的文化传输者角主要体现在翻译外来作品时要充分体现该作品的异语风味和异国情调,也体现在译作忠实呈现外国文化来丰富本土文化和本国语言。

少儿词汇联想测试对少儿英语教学的启示

本文通过词汇联想测试考察得出的中国少儿英语学习者英语心理词库的构成状况和组织特点,来探讨少儿英语教学方法和教材的设置。指出在初学阶段母语的介入是有效的,英语教学应注重构建语义网络,针对不同词性的词可采用不同的教学方法。同时,还应合理利用心理词库音位联系的特点进行教学。

腹腔镜器械不同清洗方法的效果比较

目的：探讨手供一体后腔镜清洗法的效果，并与手供一体前的腔镜清洗法进行对比分析。方法收集我院2012年1月~2013年12月间行腹腔镜手术的100例患者作为研究对象，其中2012年1~12月行手供一体前的腔镜清洗法设立为A组（n=50），2013年1~12月行手供一体后腔镜清洗法设立为B组（n=50），A组行手供一体前的腔镜清洗，B组行手供一体后腔镜清洗法，比较两组的目测法合格率、放大镜检合格率、潜血试验合格率、菌落数检测合格率及两组的手术间隔时间、合格器械包。结果 B组的目测法合格率、放大镜检合格率、潜血试验合格率、菌落数检测合格率显著高于A组，差异具有统计学意义（P〈0.05）；B组的手术间隔时间明显短于A组（P〈0.05）；B组的手术合格器械包显著多于A组（P〈0.05）。结论将手供一体清洗管理模式应用于腹腔镜器械的清洗中，有利于提高灭菌质量，缩短手术间隔时间，从而大大提高护理工作质量和效率。

浅探中国少儿英语心理词库

本研究试图通过词汇联想测试考察中国少儿英语学习者的二语(即英语)心理词库的构成状况,旨在探讨其心理词汇网络的总体特征和各种关系联结状况。结果发现,少儿的英语和汉语共享概念存储,而且少儿可以通过概念调节和双语词汇连接两条通路进行词汇加工。语义联结大大强于音位层面的联结,纵聚合知识增长高于横组合知识的增长,音位联结又突出了相同首尾的浴缸效应。

中美友谊观比较

处于不同国家、孕育于不同文化的人对于友谊的定义和认知是不同的,中国人和美国人在对友谊的认知和期望上就有很大的不同。本文就中美人民对“朋友”的定义,发展和维系友谊的方式,和对“朋友”的期望这三个方面来论述存在的差异,并从文化角度深入分析产生差异的原因。