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兴学习热潮 立精神支柱 促全面发展——中共福州市委学习中心组规范化建设的启示
1
作者
榕瑄理
《福建理论学习》
1998年第12期23-24,共2页
党的十一届三中全会以来,特别是党的十四大以来,中共福州市委学习中心组在理论学习和制度建设方面,取得了长足的发展。1992年,邓小平同志南方谈话的公开发表,兴起了第一次学习邓小平建设有中国特色社会主义理论高潮,当年9月,中共福州市...
党的十一届三中全会以来,特别是党的十四大以来,中共福州市委学习中心组在理论学习和制度建设方面,取得了长足的发展。1992年,邓小平同志南方谈话的公开发表,兴起了第一次学习邓小平建设有中国特色社会主义理论高潮,当年9月,中共福州市委在认真总结实践经验的基础上,即向全市提出了《关于加强各级党委学习中心组规范化建设的意见》,详细规定了党委学习中心组的机构名称、人员组成、制度要求等,提出要切实做到"七个有",即:有相对固定的学习时间,有切实可行的学习计划,有完整详实的学习记录。
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关键词
学习中心
福州市
规范化建设
理论学习
制度建设
学习成果
邓小平建设有中国特色社会主义理论
学习计划
学习时间
领导干部
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题名
兴学习热潮 立精神支柱 促全面发展——中共福州市委学习中心组规范化建设的启示
1
作者
榕瑄理
机构
中共福州市委宣传部
出处
《福建理论学习》
1998年第12期23-24,共2页
文摘
党的十一届三中全会以来,特别是党的十四大以来,中共福州市委学习中心组在理论学习和制度建设方面,取得了长足的发展。1992年,邓小平同志南方谈话的公开发表,兴起了第一次学习邓小平建设有中国特色社会主义理论高潮,当年9月,中共福州市委在认真总结实践经验的基础上,即向全市提出了《关于加强各级党委学习中心组规范化建设的意见》,详细规定了党委学习中心组的机构名称、人员组成、制度要求等,提出要切实做到"七个有",即:有相对固定的学习时间,有切实可行的学习计划,有完整详实的学习记录。
关键词
学习中心
福州市
规范化建设
理论学习
制度建设
学习成果
邓小平建设有中国特色社会主义理论
学习计划
学习时间
领导干部
分类号
D267 [政治法律—中共党史]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
兴学习热潮 立精神支柱 促全面发展——中共福州市委学习中心组规范化建设的启示
榕瑄理
《福建理论学习》
1998
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