关于语文课文教学的一点思考

语文教材是由一篇篇课文组合而成的，究竟如何才能处理好一篇课文呢？我和同事每天置身于语文教学的环境里，为每一节语文教学的课内和课外忙碌，每篇课文都滔滔不绝地讲析，每本作业都仔仔细细地批改，日复一日，年复一年，渐渐感觉自己这种大包大揽的做法使学生的视觉、听觉和思维都不再敏锐，也使他们养成了读书不求甚解、懒于思考的不良习惯。