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初中语文课堂情境教学探究
1
作者
樊 丽
《学生·家长·社会》
2022年第13期0055-0057,共3页
著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全部的精力去做事情。”情境教学就是促使教学过程变成一种永远能引起学生的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。语文课堂情境教学是一种注重实...
著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全部的精力去做事情。”情境教学就是促使教学过程变成一种永远能引起学生的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。语文课堂情境教学是一种注重实际情境和交互互动的语文教学方法。通过创设真实的语言使用情境,激发学习者的兴趣和积极性,提供实践性学习机会,培养学习者的综合语文能力,这种教学方法使语文学习更加有趣、有效,促进学习者全面发展。文章主要就初中语文课堂情境教学进行探究。
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关键词
初中语文
课堂
情境教学
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题名
初中语文课堂情境教学探究
1
作者
樊 丽
机构
呼和浩特市赛罕区教育招生考试中心
出处
《学生·家长·社会》
2022年第13期0055-0057,共3页
文摘
著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全部的精力去做事情。”情境教学就是促使教学过程变成一种永远能引起学生的兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。语文课堂情境教学是一种注重实际情境和交互互动的语文教学方法。通过创设真实的语言使用情境,激发学习者的兴趣和积极性,提供实践性学习机会,培养学习者的综合语文能力,这种教学方法使语文学习更加有趣、有效,促进学习者全面发展。文章主要就初中语文课堂情境教学进行探究。
关键词
初中语文
课堂
情境教学
分类号
C [社会学]
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作者
出处
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1
初中语文课堂情境教学探究
樊 丽
《学生·家长·社会》
2022
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