语文教学中审美情感的培养

一、语文教学的现状：误区中艰难生存 语文学科的入文性特点，决定了审美情感的培养这一环节不能忽视。遗憾的是，在现今的中学语文课堂上，审美素质的培养仍未得到应有的重视，满堂机械地讲授，看似精彩的一问一答，剥夺了学生的自由想象。笔者曾听过这样两节公开课：《皇帝的新装》、《鲁提辖拳打镇关西》。

中学英语课堂提问艺术浅议

课堂提问不仅是一种教学艺术，而且是一种重要的交际手段，一种极其重要的教学方法。因此，教师在备课时，应根据教学目标的要求、教材的特点以及学生的实际情况，设计出一套循序渐进的问题，恰如其分地进行提问。这样不但能培养学生的思维、表达能力，还能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。