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浅析生本教育理念下的小学科学微课教学策略
1
作者
樊会鑫
《好日子》
2019年第15期97-97,共1页
微课资源已经是近年来国内教育界的关注焦点,借助微课丰富课堂的资源,增加学生自学的途径和自主性,成为诸多教师看好的教学思路。小学科学课中对微课展开应用,教师要将生本教育作为小学科学课微课教学的核心思想,将微课运用到小学科学...
微课资源已经是近年来国内教育界的关注焦点,借助微课丰富课堂的资源,增加学生自学的途径和自主性,成为诸多教师看好的教学思路。小学科学课中对微课展开应用,教师要将生本教育作为小学科学课微课教学的核心思想,将微课运用到小学科学课的各个环节,提升小学科学课的教学有效性。本文分析生本理念下如何开展小学科学课的微课教学,希望对小学科学课实现高效构建是有帮助的。
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关键词
生本教育
小学科学
微课教学
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职称材料
题名
浅析生本教育理念下的小学科学微课教学策略
1
作者
樊会鑫
机构
平顶山市卫东区雷锋小学
出处
《好日子》
2019年第15期97-97,共1页
文摘
微课资源已经是近年来国内教育界的关注焦点,借助微课丰富课堂的资源,增加学生自学的途径和自主性,成为诸多教师看好的教学思路。小学科学课中对微课展开应用,教师要将生本教育作为小学科学课微课教学的核心思想,将微课运用到小学科学课的各个环节,提升小学科学课的教学有效性。本文分析生本理念下如何开展小学科学课的微课教学,希望对小学科学课实现高效构建是有帮助的。
关键词
生本教育
小学科学
微课教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析生本教育理念下的小学科学微课教学策略
樊会鑫
《好日子》
2019
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