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语文课堂教学的四大误区
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作者 樊佃亮 《语文天地(初中版)》 2004年第8期24-25,共2页
调入教研室后,有机会接触全县的语文教师,了解全县乃至全市的语文教学现状,近来,有机会听了全县各乡镇(国办)中学及其他县市多位教师的课堂教学,静心沉思,感触良多。总觉得新课标下教师们的课堂教学虽充满了鲜活,但问题也不少,究其所以... 调入教研室后,有机会接触全县的语文教师,了解全县乃至全市的语文教学现状,近来,有机会听了全县各乡镇(国办)中学及其他县市多位教师的课堂教学,静心沉思,感触良多。总觉得新课标下教师们的课堂教学虽充满了鲜活,但问题也不少,究其所以,觉得存在以下四大误区。 展开更多
关键词 语文课堂教学 整体感知 课堂形式
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我国的姓氏是怎样形成的
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作者 樊佃亮 《语文知识》 1997年第6期4-6,共3页
姓,究竟起源于何时呢?根据有关的资料,大概起源于母系社会。因为古代人的姓大都以女作偏旁,如:妫、姬、始、妘、嬴、姒、姜等。那么,古人当初为什么要有姓呢?据班固在《白虎通义》中的解释是:“人所以有姓者何?所以崇恩爱,厚亲亲,远禽兽... 姓,究竟起源于何时呢?根据有关的资料,大概起源于母系社会。因为古代人的姓大都以女作偏旁,如:妫、姬、始、妘、嬴、姒、姜等。那么,古人当初为什么要有姓呢?据班固在《白虎通义》中的解释是:“人所以有姓者何?所以崇恩爱,厚亲亲,远禽兽,别婚姻也。故纪世别类,使生相爱,死相哀,同姓不得相娶者。 展开更多
关键词 姓氏 氏族社会 亲亲 白虎通义 母系社会 同姓不婚 血缘婚姻 班固 左传 血缘关系
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理解句意的方法
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作者 樊佃亮 《中学语文园地(初中版)》 2000年第7期86-91,共6页
关键词 句意理解 学习方法 中学 语文教学 句子
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借他思维法
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作者 樊佃亮 《初中生学习技巧》 2000年第10期12-13,共2页
关键词 思维方法 初中生 教学 学习
原文传递
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