以"四史"教育深化思政课教学实践

在党的百年发展历史新起点,统筹兼顾中华民族辉煌发展战略全局和全球百年未有之大变局,着眼于全面建设社会主义现代化国家新征程,加强学生"四史"教育,对于落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才具有重要意义.把"四史"教育融入学校思政课教学,是新时代学校思想政治工作的一项重要任务.思政课教师应以课堂为基地,密切联系生活,注重学生的学习体验,创 新发展途径;充分挖掘"四史"教育元素,让红色基因照亮学生生命,讲好思政课;充分发挥"四史"教育的育人价值,培养能够担当民族复兴大任的时代新人.

高中思想政治学科核心素养与活动型学科课程构建的会通

高中思想政治学科核心素养(以下简称核心素养)何以能够指导活动型学科课程的建构,根本在于核心素养与活动型学科课程建构在"知识、态度和情感"三个层面都存在共通之处。两者都把"知行合一"作为学生培养的能力目标;都以实现"被动灌输"到"活动育人"作为教学设计的创新之举;都把培育学生的责任担当意识作为课程建构的价值旨归,通过巧用素材、实践领悟、榜样示范等教学活动的设计,培养学生的责任担当意识。