高弹性双网络水凝胶的制备及其性能研究

以丙烯酸和琼脂为主要原料、Fe^(2+)/过硫酸铵为氧化/还原引发体系,制备具有高弹性的双网络水凝胶.通过研究丙烯酸和Fe^(2+)含量对水凝胶性能的影响,得出适宜的工艺条件为琼脂溶液质量浓度1%,丙烯酸质量分数30%,过硫酸铵质量分数1.5%,N,N'-亚甲基双丙烯酰胺质量分数0.3%,硫酸亚铁质量分数0.050%.对该条件下制备的水凝胶的力学性能进行分析测试发现,水凝胶的断裂拉伸率可达225%,抗压能力可达4 MPa,具有良好的拉伸和压缩性能.利用SEM,IR对该水凝胶进行微观形貌分析和结构表征发现,水凝胶的微观形貌具有纤维网络结构,纤维直径约为100 nm,琼脂与聚丙烯酸之间存在分子间氢键作用,Fe^(3+)与聚丙烯酸分子中的羧酸基因发生了金属络合作用.

精细化工专业化工设备机械基础课程教学改革研究

为满足现代精细化工行业的需求,培养应用创新型人才,针对精细化工专业的发展趋势与培养目标,结合化工设备机械基础课程应用性强的特点,分别从精选课程内容、改革教学方法、改进考核方式等方面对课程教学改革进行探索。通过相应的改革措施构建启迪式教学模式,进而提高学生的自主学习能力、化学工程设计能力及创新意识,培养学生解决实际工程问题的能力,取得了良好的教学效果。

基于非共价键作用构筑的白光凝胶研究进展

从白光凝胶形成的作用方式出发,综述了以氢键作用、π-π堆积作用和金属配位作用等非共价作用来构筑白光凝胶的研究现状,指出,基于非共价键作用构筑的白光凝胶可使不同发色团化合物产生动态和可逆的一维组装,自组装形成的聚集体有助于调节供、受体分子间的距离和偶极方向,提高分子间的能量转移效率,获得可调控的白光凝胶发射材料,该白光凝胶具有对外界明显的刺激响应特性和灵活的相转变过程,以及良好的可塑加工性,在显示材料、照明设备等领域有巨大的潜在应用前景.然而,已经获得的白光凝胶体系存在着在强机械力或高温下会被破坏、凝胶强度低、干凝胶的制备周期长等问题,未来应加强凝胶因子结构和供、受体能量转移效率之间的构效关系研究,以促进白光凝胶工业化应用的尽早实现.

SDS-PAGE电泳技术分析蛋白质的研究

SDS-PAGE是分析蛋白质的一项技术,重点介绍了其原理、凝胶制备及染色方法,并对双向电泳(2-DE)和电泳后蛋白质鉴定方法进行了简单的介绍。

泰妥拉唑的合成及表征

以2-氯甲基-4-甲氧基-3,5-二甲基吡啶盐酸盐(Ⅱ)和2-巯基-5-甲氧基咪唑并[4,5-b]吡啶(Ⅲ)为原料,在氢氧化钠水溶液中于30℃反应生成2-[2-(4-甲氧基-3,5-二甲基)吡啶甲硫基]-5-甲氧基咪唑[4,5-b]吡啶(Ⅳ),收率90.1%。随后用质量分数为30%的过氧化氢氧化制得泰妥拉唑(Ⅰ),收率86.3%,两步总收率为77.8%。产物结构经IR、1HNMR确证。

2-巯基-5-甲氧基咪唑并[4,5-b]吡啶的合成及表征

以2,6-二氯吡啶为原料,用甲醇/氢氧化钠体系进行甲氧基取代,用硝酸钾/浓硫酸进行硝化反应,再用氨水氨解,制得2-氨基-3-硝基-6-甲氧基吡啶(Ⅲ),最后用氯化亚锡于75℃反应4h还原Ⅲ,再用二硫化碳环化合成2-巯基-5-甲氧基咪唑并[4,5-b]吡啶,总收率为43.6%。产物结构用IR、1HNMR和MS作了表征。

精细化工专业表面活性剂课程教学改革和探索

结合表面活性剂课程理论联系实际强、应用性广等特点,精心组织教学内容,采用灵活多样的教学方法,采取不拘一格的考核方式三个方面对表面活性剂课程教学改革进行探索,加强了学生在课堂上的主体地位,提高了课堂教学效果。

DEFC不锈钢双极板的电化学行为研究

为评估金属双极板在直接乙醇燃料电池(DEFC)环境中的耐蚀性能,采用50℃的0.05 mol/L H2SO4+x mol/L CH3CH2OH(x=0,1,5,10,13)溶液来模拟DEFC的阳极运行环境,在该环境中对304不锈钢(304SS)的表面形貌进行表征,并对其进行极化、恒电位时间-电流密度等电化学测试.结果表明,在高浓度的乙醇腐蚀溶液中,304SS表面局部腐蚀的现象有所缓和,其耐蚀性能较好;乙醇起到减缓304SS在0.05 mol/L H2SO4溶液中腐蚀速率的作用;304SS在乙醇浓度高的DEFC运行环境中具有较高的稳定性.

优化实验教学环节提升学生创新能力

实验教学作为高校教学工作的一部分,在培养学生创新能力方面有着其他教学环节不可替代的作用。成功的实验教学有赖于各个教学过程的精心组织和有效衔接。针对目前实验教学中存在的问题,结合我院近年来的实验教学改革体会和经验,从实验内容设置,实验过程管理以及实验结果评价三方面详细论述如何通过优化众多实验教学环节,达到提升学生创新能力的目的。

2-巯基-5-甲氧基咪唑并[4,5-b]吡啶的合成

以2,6-二氯吡啶为原料,经过硝化、氨解、甲氧基取代、还原和环化5步反应制得泰妥拉唑重要中间体2-巯基-5-甲氧基咪唑并[4,5-b]吡啶,总收率达40.2%.通过红外光谱、核磁共振氢谱对部分中间体及最终产品的结构进行表征,证明结果正确.

2-氨基-3-硝基-6-甲氧基吡啶的合成研究

以2,6-二氯吡啶为原料,通过硝化、氨化、甲氧化合成2-氨基-3-硝基-6-甲氧基吡啶,反应总收率60.6%,产物结构通过IR、1HNMR进行结构表征,证明结构正确。

高效保湿霜的制备及保湿性能研究

选择神经酰胺作为保湿剂,以165单甘脂和MONTANOV 68为复合乳化剂、S-305为助乳化剂,制备一款具有高效保湿效果的保湿霜.通过正交试验对乳化体系中乳化剂的用量和配比进行选择,并对保湿霜的稳定性和使用效果进行评价.结果表明:当复合乳化剂用量为5%,165单甘脂与MONTANOV 68的质量比为2 GA6FA 1,S-305的质量分数为0.6%时,所得保湿霜稳定性最好.在恒温恒湿的环境下,当神经酰胺加入量为2.5%时,保湿霜具有很好的保湿效果,在涂抹15 min后,皮肤水分增长率为74.47%,在120 min内皮肤水分增长率保持在50%以上.与两种市售产品相比,该方法所选最佳配方制得的保湿霜在吸收效果、涂展性、滋润效果、细腻感等方面均有较好的效果,其总评效果与市售产品一致.

聚苯胺基ZnFe-N-C的制备及其电还原CO2催化性能研究

以苯胺为单体、过硫酸铵为引发剂、ZnCl2和FeCl3为金属源,采用一步原位化学聚合法制备ZnFe-PANI催化剂前驱体,再经高温热解-酸化-二次热解合成Zn Fe-N-C催化剂,利用XRD,SEM,Raman等方法对催化剂的形貌、结构进行表征,并采用电还原CO2反应考察其催化性能.结果表明:金属掺杂对N-C材料的形貌和结构影响不大,但可使其结构稳定性增强、缺陷位数目和活性位数目增多、电化学活性面积增大,有利于反应性能的提高;当前驱体中n(Zn)∶n(Fe)=3∶1时,所得样品Zn Fe-N-C-3-1的催化性能最好,在0. 5 V的过电压下,电还原CO2产物CO法拉第效率高达55%.

积分式课程评价方式的研究与实践

课程考核是检验课堂教学效果和学生学习效果的重要手段,具有指挥棒的重要导向功能。积分式课程评价方式将过程性评价和终结性考核相结合,具有全面、公平和时效的特点。本文结合自身教学改革实践经验,介绍了积分式课程评价模式的内涵、优点及实施过程,提出了影响该评价方式有效实施的关键。

便携式免洗织物去污喷剂的研制

选择非离子表面活性剂脂肪醇聚氧乙烯醚(AEO9)与3种常用的阴离子表面活性剂(十二烷基醚硫酸钠(AES)、直链烷基苯磺酸钠(LAS)和十二烷基硫酸钠(K12))进行复配,制备以表面活性剂和过氧化氢为主要去污成分的去渍液,研究表面活性剂种类、用量和双氧水用量对去渍液去污效果的影响,考察其稳定性,并从去污力和是否引起有色织物褪色两个方面与市场同类热销产品贝克曼去污笔进行对比,结果表明:去渍液的最佳配方为30%(若无特指,百分数均为质量分数)双氧水(6. 0%),K12(0. 468 3%),AEO9(0. 041 7%),95%乙醇(9. 0%),EDTA二钠(1. 5%),香精(适量),柠檬酸(适量)和去离子水(加至100%);按照该配方制备的去渍液放置1周后,其去污效果无明显变化,且始终为无色透明溶液,无分层现象,稳定性良好;所制的去污喷剂去除橙汁和咖啡汁液的能力比贝克曼去污笔稍强,而去除番茄汁和菜汁的能力稍弱,用于有色织物去污时不会导致织物明显褪色,而贝克曼去污笔则会导致织物明显褪色.

用于分离废水中苯酚/苯胺的渗透汽化膜材料研究进展

从聚合物膜、无机膜和有机无机杂化膜着手,综述了近20年利用渗透汽化技术进行苯酚-水体系和苯胺-水体系分离的膜材料研究之进展.指出,聚合物膜材料的通量和分离因子较低,且普遍存在trade-off效应,而聚醚共聚酰胺(PEBA)的通量和分离因子都保持在较高的水平,可采用共混、杂化等改性方法提高其分离性能;无机膜材料存在机械性能较差、不易加工且成本高等缺点,相关研究内容较少;有机无机杂化膜可以结合聚合物膜和无机膜的优点,有效地解决聚合物膜的trade-off效应,但由于无机粒子与高分子相容性不好,使得该类膜容易产生缺陷导致分离因子降低.未来杂化膜将成为研究热点,可以通过寻找与高分子相互作用更强的粒子,使掺杂粒子与高分子的相容性更好、分散更均匀,进而提高杂化膜分离性能;作为杂化膜掺杂粒子中较好的多孔材料的选择,除发展新型的金属-有机框架MOFs材料外,对MOFs进行改性,设计更有效的运输通道也是一种研究趋势.

从茶叶中提取咖啡因实验装置的改进与优化设计

针对“从茶叶中提取咖啡因”实验耗时长、搭建仪器难度大和无法观察升华过程等问题,对实验装置进行了改进与优化设计。本着安全、高效、可视化原则,设计出多单元操作于一体的集成化实验装置,使升华实验操作简化、安全高效,学生可亲眼目睹或用手机记录咖啡因分子的慢慢聚集与晶体长大过程,由此增加了实验趣味性,激发了学生学习有机化学的主观能动性。

工程教育专业认证背景下工程材料课程评价体系探析

工程材料课程内容种类繁多、概念术语抽象、章节联系不强且倾向于叙述性质,对学生来说是一门比较难学的课程。本研究基于工程教育专业认证的先进教学理念和课堂教学中的实践体会,探讨了工程材料课程教学目标和毕业要求指标点的匹配关系,明确了课程教学过程中的教学内容和考核方式,对课程教学的持续改进和课程评价体系的完善进行了初步的探索。

水溶性Janus型POSS的制备及对PAA/PAM水凝胶性能的影响

利用丙烯酰氧丙基多面体低聚倍半硅氧烷(Acrylo-POSS)和3-巯基-1-丙烷磺酸盐(MPS)之间的巯基点击反应,一步合成水溶性Janus型多面体低聚倍半硅氧烷(AS-POSS)。通过改变投料比可以调控AS-POSS的水溶性和双键与磺酸钠基团的物质的量比。将AS-POSS与丙烯酸(AA)和丙烯酰胺(AM)共聚制备了一系列不同AS-POSS含量的AS-POSS/PAA/PAM水凝胶,其中AS-POSS质量占单体总质量1%的AS-POSS/PAA/PAM水凝胶的平衡溶胀比为512.0,断裂伸长率为1074%,压缩强度为583 kPa,屈服应变为330%,均大于对照组以N,N′-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)为交联剂的PAA/PAM水凝胶。结果表明,AS-POSS的引入显著提高了水凝胶的溶胀度,明显增强了水凝胶的韧性、抗压缩性能和动态力学性能。AS-POSS/PAA/PAM水凝胶具有良好的导电性,离子电导率最高可达0.401 S/m。

新型美白剂4-(3,5-二甲氧基苯乙基)-1,3-苯二酚的合成及其性能

以2,4-二羟基苯甲醛、3,5-二甲氧基溴苄为原料,经过苄基化反应、Arbuzov反应、Wittig-Horner反应、催化加氢等过程合成了新型美白剂4-(3,5-二甲氧基苯乙基)-1,3-苯二酚,并通过1H-NMR、13C-NMR与IR确定其化学结构,应用DPPH自由基清除实验、酪氨酸酶活性抑制实验评价其生物活性。结果表明:DPPH自由基半清除浓度IC50=0.011 mmol/L,明显低于苯乙基间苯二酚(IC50=0.084 mmol/L)、α-熊果苷(IC50=0.195 mmol/L)和光甘草定(IC50=0.385 mmol/L);以L-酪氨酸为底物时,对酪氨酸酶单酚酶的半抑制浓度IC50=0.00137 mmol/L明显低于苯乙基间苯二酚(IC50=0.00582 mmol/L)、α-熊果苷(IC50=3.94 mmol/L)和光甘草定(IC50=0.0051 mmol/L);以L-多巴为底物时,对酪氨酸酶二酚酶的半抑制浓度IC50=0.0322 mmol/L,低于苯乙基间苯二酚(IC50=0.0575 mmol/L),但高于光甘草定(IC50=0.0076 mmol/L),α-熊果苷对酪氨酸酶二酚酶的半抑制浓度为负值,表现为激活作用。两组数据表明新型美白剂4-(3,5-二甲氧基苯乙基)-1,3-苯二酚对酪氨酸酶具有较高的抑制活性。