探析“互联网+”背景下小学英语教学的优化策略

阐述“互联网+”背景下小学英语教学的优势。结合教学实践,提出“互联网+”背景下小学英语教学的优化策略。认为教师应从平台搭建、微课制作、资源共享、工具利用四个角度探究“互联网+”背景下小学英语教学的有效方法,从而发挥互联网的作用,打造高效课堂,拓宽学生的英语视野,提升整体教学效果。

煤矿井下辅助运输现状及发展趋势刍议

本文简要分析煤矿井下辅助运输的内容和特点,阐释其发展现状和趋势。

王庄煤矿后备区井下单轨吊运输设计

单轨吊运输系统是现有最为安全高效的井下辅助运输设备。为了提高王庄煤矿后备区材料运输效率,满足高产高效矿井生产,设计采用单轨吊运输代替已有无极绳绞车运输和胶轮车运输。基于王庄煤矿后备区生产要求,通过计算分析,选择了德国沙尔DZ1800型柴油机单轨吊运输系统,并且对单轨吊正常运行所需机车数量、所需风量等辅助条件进行了探讨。该系统在王庄煤矿后备区的应用具有显著的经济效益和社会效益。

为学术图书的流通搭建平台

如何让学术图书的价值最大化，这也是我们做流通的责任和思考。传统的新华人可能会给自己一个问题：怎样为书找读者，怎样为读者找到书？我们在学术图书的发行过程中，最突出的问题也是怎样能够找准读者，怎样能够为读者找到他真正需要的学术图书。

精心设计问题 成就高效课堂

地理教学面向全体学生，教师应尽可能地为每一个学生创造平等的回答问题的机会。问题太难，学生费尽九牛二虎之力，仍不得其解，最后就会失去信心而放弃思考问题；问题过于简单，则学生会敷衍了事，久而久之，学生对这样的问题会感到索然无味，抱有应付的态度一带而过，这样提问就没有任何意义。对学生知识的掌握，能力的培养没有任何的帮助。所以，提问应该注意到学生的个体差异性，做到因人施问。课堂提问在难度上要有选择性，针对性，对不同层次水平的学生应设置不同层次的问题。