浅谈家庭教育与幼儿成长

0-6岁时期,家庭是幼儿主要的生活环境,父母是幼儿接触最多的人。本文通过家庭教育方式对幼儿成长的影响,阐述了家庭教育的重要性以及不同的家庭教育方式对幼儿各种行为及成长的影响。

五年制师范专科学生学习动机的发展研究

运用《学生学习动机问卷》,调查了五年制师范专科学生学习动机的发展。并将调查的结果运用spss11.0软件加以分析处理,从而得出其发展特点。结果表明:第一,学生学习动机随年级增加先降低,到三年级时降到最低,四年级后有所回升,五年级又开始下降。在学习动机及其分维度深层动机上,年级差异显著(P<0.05),其余分维度年级差异不显著。第二,除成就动机外,在学习动机及其分维度得分上,都是女生高于男生,而对于成就动机,则是男生高于女生。T检显示,除在成就动机得分上男女生存在显著性差异外(P<0.05),其余维度及其总分上都无差异。第三,对于学习动机及其分维度上,数学系与计算机系学生学习动机最高,而英语与艺体系学生最低,但是差异检验显示系别差异不显著。

物流信息系统在安太堡露天煤矿的应用

结合物资供应公司安太堡仓库中计算机信息系统的应用,对信息管理子系统的结构和功能展开了分析和介绍,并从几个方面论证了物流信息系统对物流管理的重要意义。

师范专科院校学生学习问题及对策研究

师范专科院校学生的学习状况不仅与学生的自身发展直接联系,也与提升其作为未来教师的专业素养密不可分。以山西省吕梁学院离石师范分校为样本进行调查,研究显示,师范专科院校的学生主要存在学习准备不足、学习方法不科学、自我能动性低和学后反思不足等问题,建议从明确学习目标、改进学习方法、营造学习氛围和加强自我反思等方面出发,切实改善学生的学习状况,促进师其作为未来教师专业素养的提高。