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基于多元智力理论简析初中英语阅读分层教学方法
1
作者
樊力璎
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第2期0165-0168,共4页
分层教学方法融入到初中英语阅读教学中,对于提升英语阅读教学的有效性具有重要的意义。当教师将分层教学、多元智力理论融合起来后,不仅可让学生发现自己的长处和优势,并逐渐放大,还能保证英语教学效果的提高,吸引更多学生主动参与到...
分层教学方法融入到初中英语阅读教学中,对于提升英语阅读教学的有效性具有重要的意义。当教师将分层教学、多元智力理论融合起来后,不仅可让学生发现自己的长处和优势,并逐渐放大,还能保证英语教学效果的提高,吸引更多学生主动参与到英语教学活动中。因此,教师应分析多元智力理论与分层教学的概念,再从多元智力理论入手开展多样化的分层教学活动,逐步发展学生的综合能力、提高学生的英语素养。
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关键词
多元智力理论
初中英语
分层教学
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题名
基于多元智力理论简析初中英语阅读分层教学方法
1
作者
樊力璎
机构
广西贺州市平桂区羊头镇中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第2期0165-0168,共4页
文摘
分层教学方法融入到初中英语阅读教学中,对于提升英语阅读教学的有效性具有重要的意义。当教师将分层教学、多元智力理论融合起来后,不仅可让学生发现自己的长处和优势,并逐渐放大,还能保证英语教学效果的提高,吸引更多学生主动参与到英语教学活动中。因此,教师应分析多元智力理论与分层教学的概念,再从多元智力理论入手开展多样化的分层教学活动,逐步发展学生的综合能力、提高学生的英语素养。
关键词
多元智力理论
初中英语
分层教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于多元智力理论简析初中英语阅读分层教学方法
樊力璎
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024
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